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课件网) 加、减法的意义 和各部分间的关系 一、新课导入 中国新世纪四大工程之———青藏铁路 （1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？ 自学提示： ①读题,题中已知什么 求什么 ②用线段图表示题中的数量关系。 ③列出算式,并说一说算式的意义。 二、讲授新课 ？km 814+1142 把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。 相加的两个数叫做加数。 加得的数叫做和。 加数 + 加数 = 和 =1956（km） 西宁 格尔木 814 km 拉萨 1142 km （2）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中西宁到格 尔木长814km。格尔木到拉萨的铁路长多少千米？ ①读题，你知道了什么？ ② 用什么方法计算？你是怎么想的？ ？km 西宁到拉萨的铁路长1956km 1956－814＝1142（km） （3）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中格尔木到拉 萨长1142km。西宁到格尔木的铁路长多少千米？ 自己试着画出线段图，列出算式计算。 ？km 西宁到拉萨的铁路长1956km 1956－1142＝814（km） 1956 － 814 ＝ 1142 1956 － 1142＝ 814 被减数 减数 差 讨论交流：与第（1）题相比，第（2）、（3）题分别是已知什么？求什么？怎样算？ 已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个 加数的运算，叫做减法。在减法中，已知的和叫做 被减数。 用你自己的话说一说，你认为什么是减法？ 在减法中，已知的和叫做被减数。 减法是加法的逆运算。 观察这三个算式，他们之间有什么联系？ 加法各部分间的关系： 如果知道和与一个加数，能求出另一个加数吗？ 一起来总结一下加、减法各部分间的关系。 减法各部分间的关系： 如果知道被减数和差，能求出减数吗？ 如果知道减数和差，能求出被减数吗？ 2.做一做 根据2468＋575＝3043，直接写出下面两道题的得数。说说你的依据是什么？ 3043－2468＝ 3043－575= 575 2468 依据：和-加数=另一个加数 3.猜猜我是几？ 120＋56＝176 792－483＝309 这节课你有什么收获？ 通过今天的学习我们知道了加、减法的意义和各部分之间的关系，并且知道减法是加法的逆运算，利用这些特点可以让我们更好的解决生活中的问题。
