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课件网) 第1课 身边的算法 年 级：五年级 学 科：小学信息科技（浙教版） 扫地机器人，谁在背后指挥它 讨 论 活动一：小组合作，选择一个案例，用交流的句式，来说说解决问题的方法和步骤。 一 把一张纸折成纸碗 二 合理安排早起日常 三 登录学科学习平台 生活中的问题解决 交流句式：我们组解决的是____问题，第一步____;第二步_____; 第三步_____;第四步_____…… 对角折 两角沿虚线折 往下折 反面也一样 把一张纸折成纸碗 生活中的问题解决 生活中的问题解决 合理安排早起日常 解决问题的方法不止一种 *** 登录学科学习平台 生活中的问题解决 √ 方法 步骤 算法 计算机解决问题的方法和步骤。 人 计算机 认识算法 出发地 目的地 B C D A C B A C D 活动2：从出发地到达目的地，你能走出几种路线？ 认识算法 导航背后的算法 算法1 算法2 算法3 认识算法 ？ 问题 ！ 解决 步骤1 步骤2 步骤N …… 解决问题可以有不同算法 认识算法 活动3：用多种算法实现“走”出八边形 要求：在海龟编辑器中，复制以下代码，试着“走”出八边形，并思考可不可以用多种算法实现，记录在学习任务单上。 解决问题的不同算法 解决问题的不同算法 解决问题的不同算法 算法1 算法2 寻找一个身边的问题，写出解决这个问题的算法 如果有多种算法，请分别写出来。 身边的问题是_____（例如，购买车票步骤、十字路口的通行规则、四则混合运算法则等） （ ）_____ （ ）_____ （ ）_____ （ ）_____ （ ）_____ （ ）_____ （ ）_____ （ ）_____ 算法一 （ ）_____ （ ）_____ （ ）_____ （ ）_____ （ ）_____ （ ）_____ （ ）_____ （ ）_____ 算法二 课后练习 6.同一个问题，不仅有多种方法，并且具有差异性。（ ） 1.算法一般指的是计算机解决问题的方法和步骤。（ ） 2.四则混合运算法则不是算法。 （ ） 3.许多问题的解决都有一定的方法及其步骤，但是方法只有一种。（ ） 4.任何事情都有方法和步骤的。 （ ） 5.通过“走八边形”案例，我们知道解决同一个问题可以有不同的算法，并且不同的算法可能存在效率上的差别。 （ ） 判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。 随堂测评 √ × √ √ √ × 本节课，给我们小组的表现打分 全员做到 2-3人做到 尚需努力 积极参与小组学习和讨论。 知道算法的概念，并能正确分析生活中问题解决的方法。 能用不同算法解决同一个问题。 小组评价 同学们，再见！ Thanks! https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine
