第18课《健康的生活习惯》教案【北师大版】《心理健康》二年级上册

中小学教育资源及组卷应用平台 第18课《健康的生活习惯》教学设计 课题 健康的生活习惯 单元 第六单元 学科 心理健康 年级 2年级 学习目标 1.能区分健康与不健康的生活习惯，了解健康习惯的具体内容及对健康的重要性；能参与健康知识竞赛、制作预防流感海报，提升健康知识的理解与应用能力。2.通过分析乐乐的生活习惯、小组分享、知识竞赛、动手制作海报等活动，培养观察分析、合作交流、主动探究健康知识的能力。3.树立 “健康习惯对身体重要” 的意识，愿意主动改正不健康习惯，养成并坚持健康生活习惯，同时学会与家人互相监督，共同维护健康。 重点 1.准确区分健康与不健康的生活习惯，理解健康习惯对预防疾病、保持健康的具体作用。 2.结合自身实际，主动分享自己的健康与不健康习惯，并积极参与健康知识的学习与实践。 难点 1.将对健康习惯的认知转化为实际行动，主动改正自身的不健康习惯，并长期坚持健康习惯。2.理解健康习惯的系统性，并能在生活中全面践行，同时带动家人共同养成健康习惯。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，最近天气变凉了，有些小朋友感冒了，鼻子不通气，特别难受。你们知道为什么有的小朋友不容易生病，有的却容易感冒吗？（学生猜测后） 其实秘密就藏在我们的生活习惯里！比如勤洗手的小朋友，手上的病菌少；好好睡觉的小朋友，身体更有力气。今天咱们就一起揭开这个秘密，学习《健康的生活习惯》，让自己变成 “健康小超人” 吧！出示课题。 设疑、思考，引入主题。 通过设置疑问活动，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、天真屋乐乐的生活习惯第一幅图： 乐乐打喷嚏的时候没捂嘴巴，不讲究卫生。 第二幅图：乐乐一边走路一边吃东西，这种习惯不利于消化，也可能有食物掉落、不卫生的问题。第三幅图：乐乐长时间近距离看电视，属于用眼不科学、可能影响视力的习惯，也反映出可能存在不合理安排休闲时间，缺少健康活动的情况；第四幅图乐乐直接用手从装面包的容器里拿取食物，没有借助干净工具，存在饮食卫生方面的不良习惯 。二、聊天室1.你觉得乐乐的生活习惯健康吗 乐乐的生活习惯会导致什么样的后果 乐乐这些生活习惯不健康！一是打喷嚏不遮挡，易传播病菌致人生病；二是走路时吃东西，既浪费食物又可能引发呛咳、腹痛；三是近距离长时间看电视，易导致眼酸、视力下降甚至近视；四是用手直接抓面包，易使细菌污染食物引发肠胃不适。 2.你觉得乐乐应该怎样改变生活习惯 乐乐要改改这些习惯！①打喷嚏的时候，赶紧拿纸巾捂住嘴巴和鼻子，打完把纸巾扔垃圾桶；②走路的时候专心走路，到座位上再好好吃东西；③看电视要坐得远远的，看一会儿就休息一下，看看窗外绿树；④拿面包要用干净的夹子或者洗完手再拿，这样就卫生啦 。3.你觉得自己的哪些生活习惯是不健康的，哪些是健康的？我的健康习惯有：①每天早晚认真刷牙，牙齿白白的；②饭前会好好洗手，不让病菌跑进肚子；③晚上按时睡觉，能做甜甜的梦 。不健康的习惯：①有时候会边吃饭边看动画片，这样不好，以后要坐好专心吃饭；②还会忘记剪指甲，指甲里藏脏东西，我要记得经常剪指甲，做讲卫生的好孩子 。 游戏角活动一读一读健康习惯小提示◆吃东西或者用手拿食物前我会先洗手。◆我每天睡觉之前刷牙。◆我很少吃含糖分很高的食物和饮料。◆我经常剪指甲。◆我睡眠很充足。◆感冒时或者室外空气不好时，我会戴口罩。◆为了保护眼睛，我很少看电视，很少用电脑。◆我在体育运动前做热身活动。你有以上这些生活习惯吗 这些习惯有助于你保持健康的身体、避免患上一些疾病哦!活动二 健康知识小竞赛为了加深大家对健康生活习惯的理解，我们举行一个健康知识小 ... ...