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课件网) （冀少版）八年级 上 第四单元 第一章 第三节 免疫 激趣导入 皮肤破损后，伤口容易感染，但健康的皮肤却不易感染。出过水痘和得过腮腺炎的人，就不会再患此病。有些人对花粉或粉尘过敏。这些现象都和人体的免疫功能有关。人体是怎么进行免疫的呢？ 新课标要求 概念6 概念6.1 概念6.1.1 人体健康受传染病、心血管疾病、癌症以及外部伤害的威胁，良好的生活习惯和医疗措施是健康的重要保证 人体具有免疫功能，通过计划免疫等措施能够预防传染病 人体能够通过特异性免疫和非特异性免疫抵抗病原微生物的侵染 学习目标 生命观念 认识非特异性免疫与特异性免疫的功能区别及协同作用，形成结构与功能相适应的生物学观念。 1 科学思维 通过分析免疫过程的实例，培养归纳与演绎的科学思维能力；辩证看待免疫防御与免疫失衡（如过敏）的关系。 2 探究实践 通过讨论在日常生活中可以提高免疫力的做法，提升收集、处理信息的能力及科学探究的能力。 3 态度责任 关注免疫相关社会热点，学会辨别信息的科学性和可靠性，养成健康生活习惯。 4 学习重难点 重点 非特异性免疫和特异性免疫的概念及区别。 难点 特异性免疫的过程和原理，即抗原和抗体特异性结合及免疫细胞的协同作用。 任务一：寻证据.阅读 阅读以下图文资料，重点关注人体相关结构或物质在抵抗疾病中的作用。 泪液、唾液中含有溶菌酶 血液等组织中有吞噬细胞 皮肤表皮细胞排列紧密 呼吸道黏膜上有许多纤毛和黏液 带着以下问题观看视频，思考讨论后浅谈自己的看法： 1.能把病原微生物阻挡在人体之外的结构有哪些？ 2.溶菌酶和吞噬细胞在抵抗疾病中有什么作用？ 3.这些结构或物质抵抗的是一种还是多种病原微生物？ 任务一：寻证据.阅读 任务二：学习非特异性免疫 1.皮肤表皮细胞排列紧密 皮肤能把病原微生物阻挡在外 任务二：学习非特异性免疫 2.呼吸道黏膜有许多纤毛和黏液 黏液和纤毛具有清除病原微生物等异物的作用。 任务二：学习非特异性免疫 3.泪液、唾液中含有溶菌酶 溶菌酶能溶解多种细菌的细胞壁 任务二：学习非特异性免疫 4.血液等组织中有吞噬细胞 吞噬细胞吞噬和消灭病原微生物 皮肤能阻挡病原微生物 黏液和纤毛能清除病原微生物 溶菌酶能溶解多种细菌的细胞壁 吞噬细胞吞噬和消灭病原微生物 这种人体生来就有的、对多种病原微生物起作用的免疫，叫作非特异性免疫。 非特异性免疫首先发挥防御作用 任务二：学习非特异性免疫 病原微生物 人体 淋巴细胞 抗体 记忆细胞 侵入 刺激 产生 消灭 抗原 特殊的蛋白质 引起人体产生抗体的病原微生物或物质 抗原 淋巴B细胞 抗体 抗原-抗体复合物 抗原抗体反应图 任务三：学习特异性免疫 人体能够通过特异性免疫和非特异性免疫抵抗病原微生物的侵染 后天获得的,通常只能对某一特定的病原微生物或异物起作用,叫做特异性免疫。 特异性免疫的概念: 攻击性、针对性极强,能选择性地将非特异性免疫未消灭的病原微生物逐一清除,并且使人体获得对这种疾病的免疫力。 特异性免疫的特点: 任务三：学习特异性免疫 知识拓展:人体的三道防线 免疫类型 防线名称 组成 功能 形成时间 形成因素 特点 非特异 免疫 第一道防线 皮肤和黏膜 阻挡侵入、杀菌、清扫异物 生来就有 由遗传物质决定 针对多种病原体都有效 第二道防线 体液中的杀菌物质（溶菌酶）和吞噬细胞 溶解、吞噬和消灭病菌 特异性 免疫 第三道防线 免疫器官（胸腺、淋巴结和脾脏）和免疫细胞（淋巴细胞） 产生抗体，消灭抗原 出生后才能产生的 抗原物质刺激后才能产生 针对某一特定病原体，具有专一性 影响免疫力的因素1：营养物质的缺乏会影响人体的免疫力。 维生素A摄入不足，呼吸道上皮细胞抵抗力就会减弱 维生素C ... ...
