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课件网) 分支结构 年 级：五年级 学 科：小学信息科技（浙教版） 如果看到红灯，那么 停止通行。 如果看到绿灯，那么 通行。 生活中的判断 生活中的判断 如果我要去北京旅行， 那么 要购买车票。 如果不满六周岁， 那么 可以免票。 生活中的判断 分支结构 “ ” 分支结构可以用“如果……那么……”这样的语言来表述。 认识分支结构 如果不满六周岁，那么可以免票 条件 事件 如果<条件>成立，那么执行<事件> 分支结构的特点是依据条件选择执行路径。 认识分支结构 用流程图表示分支结构 遇到红灯？ 停止通行 是 开始 结束 否 用流程图表示分支结构 拖动左边的元件到虚线框， 用流程图表示“是否免票”这个分支结构 学习 活动一 开始 输入年龄 年龄<6周岁？ 输出“免票” 结束 是 否 学习 活动一 开始 输入年龄 年龄<6周岁？ 输出“免票” 结束 是 否 开始 输入年龄 年龄<6周岁？ 输出“免票” 结束 是 否 “是否免票”流程图 判断条件 开始 输入年龄 年龄<6周岁？ 输出“免票” 结束 是 否 “是否免票”流程图 条件 事件 成立 当条件成立时， 就执行“事件” 用流程图表示分支结构 开始 输入年龄 年龄<6周岁？ 输出“免票” 结束 是 否 “是否免票”流程图 如何验证判断 条件是否准确？ 用程序验证分支结构 用程序验证分支结构 学习活动二 请同学们打开计算机程序文件并运行， 输入年龄后敲击回车键，一起来验证一下吧！ 用程序验证分支结构 根据买票规则，尝试修改“是否免票”流程图， 实现：输入的年龄是“6或大于6”时，输出“购买车票”。 练习 开始 输入年龄 年龄>=6周岁？ 输出“购买车票” 结束 是 否 开始 输入年龄 年龄<6周岁？ 输出“免票” 结束 是 否 输出“购买车票” 双分支结构 同学们，再见！ Thanks! https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine
