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课件网) 人教版（2012）六年级美术下册 2 寻找美的踪迹 寻找美的踪迹 教学目标 1 知识：认识肌理，从多个角度寻找美、体会美。 2 技能：培养学生发现美、创造美的能力。 3 情感：热爱生活的思想感情。 教学重难点 难点 从多角度发现事物的美 1 理解肌理的美 合理构图 重点 2 丽江古镇（云南） 老街的摄影取景方法 多角度寻找 1 2 3 4 美丽的花 壮观的建筑 绚丽的大自然 奇妙的肌理 1 这些景物美吗？美在哪里？ 即使是同一地点的相同景物，也会因季节不同呈现出不同的美。 数量 数量 世间万物都有美的地方，从不同的角度，去观察事物，事物会呈现不同的美。 美丽的花 通过欣赏你有什么感受？ 几朵花重叠绽放 层次感强 许多花绚丽多彩 一朵花明朗清晰 远 近 远处的故宫雄伟壮观 远 近 近处的故宫雕工华丽 通过欣赏远近不同的建筑，你有哪些发现？ 远看 宏伟气派 近看 绵延层次感强烈 建筑 不同角度的取景 近景 中景 浩瀚星空，因为大家的美好，更加闪亮，也让老师看到了大家的与众不同。这正是这么多闪耀着光芒的你们，才组成了我们这个美丽银河般的集体。 文明 有礼 团结 友善 乐于分享 乐于 助人 爱学习 爱阅读 爱劳动 爱运动 自信 乐观 诚实守信 俯视 远景 一起大声说 我真的很美！ 寻美心路 生活中的美 仰视 生活中的美 同学们，今天的寻美之旅就要告一段落了，在追寻美的旅程中，你有什么感受和收获？ 分享
