Unit 6 Animals Lesson 1(Period1)教学设计（表格式）北师大版（2024）七年级下册

七年级下册Unit 6 Lesson 1教学设计 (Period1) 课题名称：Lesson 1 Amazing Creatures 本课主题属于“人与自然”范畴下“自然生态”主题群，主要涉及“热爱与敬畏自然，与自然和谐共生”的子主题内容。 一、语篇研读 主题和内容（What） 语篇介绍了变色龙、鳄鱼和海马三种具有奇特特性的动物。变色龙可以变色，它的眼睛、皮肤和睡眠很奇特；鳄鱼的捕食方式、牙齿和舌头很奇特；海马可以变色，它的生育方式及雌雄互动的方式很奇特。 主题意义（Why） 语篇通过介绍变色龙、鳄鱼和海马的特性，使读者认识到自然界中的动物丰富多样，各具特质，值得探索。 文体、结构和语言（How） 语篇为事物介绍性说明文，介绍了变色龙、鳄鱼和海马的奇特特性。文章共四段，总分结构。第1段为总起部分，介绍了自然界巨大的动物种类数量及作者的感受。第2-4段分别介绍了变色龙、鳄鱼和海马的奇特特性及作者的感受。 第2段中作者从身体的颜色、眼睛、皮肤、睡眠四个方面介绍了变色龙的的奇特特性。变色龙can change colors, can move eyes in two different directions at the same time, eat the dead skin that come off, usually sleep during the day.连词also, but及when...if...从句的使用不仅让变色龙的奇特特性表述更有逻辑，奇特特性更加突出，也表达了作者惊奇的感受。 第3段中作者从捕食方式、牙齿和舌头三个方面介绍了鳄鱼的的奇特特性。鳄鱼run fast and sometimes jump to catch food, the food goes straight down to their stomach, grow new teeth many times, can’t move their tongues.连词and,but,when...从句,感叹号的使用不仅让鳄鱼的奇特特性表述更有逻辑，奇特特性更加突出，也表达了作者惊奇的感受。 第4段中作者从身体的颜色、生育方式和雌雄互动的方式三个方面介绍了海马的奇特特性。海马can change colors,are the only male that can have babies(TWO THOUSAND TINY babies), dance for several minutes every morning.副词too，极端化表达only，大写字母TWO THOUSAND TINY，双重感叹号等的使用不仅让海马的奇特特性表述更有逻辑，奇特特性更加突出，也表达了作者惊奇的感受。 总之，在介绍这三种动物的奇特特性时，作者从动物的外貌特征（皮肤），生活习性（睡眠、捕食方式、雌雄互动的方式）和能力（能变色、能同时移动两个眼睛看往不同的方向、牙齿能生长很多次、雄性能生幼崽等）三方面出发。同时，作者结合表示动物动作的动词change, move, grow, eat, catch, run, jump, have, dance，显性衔接连词and,also,but的使用使得三种动物奇特特性的介绍层次分明，逻辑清晰。另外，极端化表达only，大写TWO THOUSAND TINY，数字（2000, 30 million），感叹句（The food goes straight down to their stomach!They can’t move their tongues! Then,there are nearly TWO THOUSAND TINY babies!!）使主题Amazing Creatures更突出。第一段中的special和amazing两个表达感受的形容词的使用直指主题意义，使读者直接地感受到作者对三种动物的奇特特性的惊奇感受。 二、学情分析 本节课的授课对象为密云区第五中学七年级学生，学生整体英语学习兴趣浓厚，课上愿意与老师和同伴互动，且学习习惯较好，能主动做课堂笔记。 已有知识 学生熟悉动物这一主题，对这一主题很感兴趣，学生在生物课上了解过动 物的某些特点实际是生物适应环境的结果。能够简单谈论自己最喜欢的动 物及原因。 2. 认知局限 （1）学生对文中三种动物的名字较熟但对于三种动物的特点了解的极少。 （2）文本中的生词较多如male,female,planet,dead,sick,wide,tiny等、较难如 creature, stomach,tongue,straight等，并且学生难以理解词汇、句法在 语境中的 ... ...