（音乐游戏）听一听　猜一猜 教学设计

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com （音乐游戏）听一听　猜一猜 教学设计 1教学目标 1．情感态度与价值观目标：能因地制宜、就地取材，自制与本课四种打击乐器相仿的简易节奏乐器并参与演奏，体验探索与创造的愉悦。21教育网 2．过程与方法目标：能用优美悦耳的声音演唱歌曲《蒙古小夜曲》，并用打击乐器或自制乐器为其伴奏，体验歌曲的意境。2·1·c·n·j·y 3．知识与技能目标：能正确演奏串铃、三角铁、蛙鸣筒、舞板这四种打击乐器，能分辨其音色，说出其名称。 2学情分析 大部分学生对于基本的乐器有一些了解，但是我国名族乐器种类繁多，所以在教学时要花一部分时间对学生进行讲解介绍，为后面的音乐学习打下基础！【来源：21·世纪·教育·网】 3重点难点 了解并掌握各种打击乐器的音色及演奏方法，用歌声和打击乐器参与表现歌曲的意境。 4教学过程 一、组织教学，导入新课。 教师：同学们，老师在琴上弹一串小音符，发挥你的想象力，想象一下，它像我们生活中的什么情景？（教师刮奏下行音阶）21·cn·jy·com 学生：像滑滑梯，还像下楼梯。 教师：现在，老师请你把你的凳子当做滑梯， 出卷网伴随着老师的演奏，咱们一起来表演一下，好不好？但有一点，千万别让你的滑梯发出声音来。准备———听音乐！（教师再次刮奏下行音阶，学生参与表演）21·世纪 教育网 教师：好，别动！接着再听一段旋律，听听它又像我们生活中的什么情境？把你想到的跟随老师的演奏表现出来，好不好？（学生随乐慢慢起来） 教师：老师弹得越来越高，越来越慢，说明我在干什么？ 学生：爬山。 二、熟悉歌曲旋律 1．初听旋律，并画出旋律线 教师：对，音乐可以带领我们翻山越岭、上下台 出卷网阶。现在，老师放一段乐曲，在听的时候，老师会将乐曲的旋律线画出来，请同学们伸出右手，跟老师一起画，好吗？ 教师：像什么？(旋律山) 2．律动表现旋律 教师：请同学们跟老师一起随音乐用动作来表现这些旋律吧。(带领学生随乐做律动) 教师：让我们再听一遍乐曲，用动作将它表现出来。 3．模唱旋律 ⑴用lü模仿牧羊女的笛声。 ⑵用lu模仿牧马大叔的马头琴声。 4．视唱旋律，教师做柯尔文手势，引导学生唱歌谱并逐句做渐强与渐弱处理。 三、魔法师的袋子———认识四种打击乐器 1．听一听 教师：今天，老师借来了魔法师的袋子，请同学 出卷网们仔细听，这是什么乐器在响？它的声音像什么？（依次让学生听辨蛙鸣筒、串铃、三角铁、舞板等乐器的音色，并认识其形状，掌握其不同的演奏方法）21cnjy.com 2．敲一敲 教师：你能用你身边的东西模仿这些声音吗？（鼓励学生用自己手里的自制乐器模仿上述乐器的声音） 四、学唱歌曲《蒙古小夜曲》 1．讲故事———按节奏读歌词 教师：让我们把这么美的故事讲给大家听吧。（指导学生轻声高声位且有感情地按节奏朗读歌词，并按节奏拍手，注意每句的渐强与减弱） 2．唱歌词 ⑴听录音范唱 教师：听一听牧羊姑娘是怎样用歌声来讲述这个美丽的故事的。（听录音范唱） ⑵分角色演唱歌曲： 教师：让我们也用歌声来唱这美丽的故事吧。（将学生分成四组，每组学唱一句，并按节奏拍手为歌曲伴奏） ⑶学生有表情地接龙演唱歌曲。 ⑷学生齐唱歌曲 ⑸为歌曲伴奏：将学生分成四组，分别是牧羊姑娘组、小羊组、青蛙组、灯火组，依次用舞板、串铃、蛙鸣筒、三角铁或自制打击乐器为歌曲伴奏。21世纪教育网版权所有 五、小结，下课。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...