（认识乐器）三角铁　串铃 响板 蛙鸣筒 教学设计 (1)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com （认识乐器）三角铁　串铃 响板 蛙鸣筒 教学设计 1教学目标 1、能正确演奏串铃、三角铁、蛙鸣筒、舞板这四种打击乐器，能分辨其音色，说出其名称。 2、能因地制宜、就地取材，自制与本课四种打击乐器相仿的简易的节奏乐器。 2学情分析 小学生好奇心强，活泼好动，善于模仿，身心 出卷网可塑性强。在平日的教学中，应注重营造愉悦，欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的 学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。21cnjy.com 3重点难点 1、认识四种打击乐器，听辨音色。 2、用歌声和打击乐器参与表现歌曲。 4教学过程 一、魔法师的袋子———认识四种打击乐器 1． 出卷网听一听 教师：今天，老师借来了魔法师的袋子，请同学们仔细听，这是什么乐器在响？它的声音像什么？（依次让学生听辨蛙鸣筒、串铃、三角铁、舞板等乐器的音色，并认识其形状，掌握其不同的演奏方法） 2．敲一敲 教师：你能用你身边的东西模仿这些声音吗？（鼓励学生用自己手里的自制乐器模仿上述乐器的声音） 二、学唱歌曲《蒙古小夜曲》 1．创设情境，故事导入 教师：在一望无际的蒙古大草原上，蓝天、白云 出卷网、蒙古包……牧羊姑娘穿着洁白的衣裙，挥动着鞭儿，轻轻打在小羊的身上……太阳快下山了，牧羊姑娘敲打着竹棒，呼唤小羊赶快回家（教师边击舞板边唱第一乐句）。小羊儿跟着妈妈跑过来，还洒下了一路的铃铛声（教师边摇串铃边唱第二乐句）。天慢慢黑了，星星亮了，小青蛙也鼓着肚子唱起了歌（教师边奏蛙鸣筒边唱第三乐句）。这时候，牧羊姑娘也为小羊点燃了一盏灯，并且告诉小羊说（教师边轻轻敲击三角铁，边唱第四乐句，并减弱）。2·1·c·n·j·y 2．讲故事———按节奏读歌词 教师：让我们把这么美的故事讲给大家听吧。（指导学生轻声高声位且有感情地按节奏朗读歌词，并按节奏拍手，注意每句的渐强与减弱）21·cn·jy·com 3．唱歌词 ⑴听录音范唱 教师：听一听牧羊姑娘是怎样用歌声来讲述这个美丽的故事的。（听录音范唱） ⑵分角色演唱歌曲： 教师：让我们也用歌声来唱这美丽的故事吧。（将学生分成四组，每组学唱一句，并按节奏拍手为歌曲伴奏） ⑶学生有表情地接龙演唱歌曲。 ⑷学生齐唱歌曲 ⑸为歌曲伴奏：将学生分成四组，分别是牧羊姑娘组、小羊组、青蛙组、灯火组，依次用舞板、串铃、蛙鸣筒、三角铁或自制打击乐器为歌曲伴奏。21世纪教育网版权所有 三、小结，下课。 教师：今天我们学唱的这首歌名是什么？（《蒙古小夜曲》）谁知道“夜曲”指什么？（学生自由回答） 教师：那我们今天还认识了什 出卷网么乐器呢？（三角铁、串铃、蛙鸣筒、舞板）让我们用轻柔、悦耳的声音再来演唱一遍这首歌。并且用你们手上的乐器为歌曲伴奏吧！（学生齐唱，并且用乐器为歌曲伴奏。）21教育网 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...