苏科版 小学五年级信息科技第四课 自由行走的机器人— 分支结构的应用 课件(共14张PPT)

(课件网) 小组积分规则： 1、上课积极思考，勇敢发言，准确补充的同学 将为小组赢得一张表扬卡。 2、小组合作交流热烈，最先完成的小组赢得两 张表扬卡，其他小组赢得一张表扬卡。 3、得分最高的小组将成为本节课的优胜小组 。 小学五年级信息科技“机器人小帮手”第四课 自由行走的机器人 — 分支结构的应用 机器人工作时有哪些不同的 行走方式？ 项目要求：打开名为“自由行走机器人”的作 品，补充程序实现以下功能：点击绿旗开始程序， 机器人实现自由行走。 自主探究：参考导学单微项目一的提示，在Mind+ 中试一试哪些指令可以组合实现机器人在舞台上不停的 自由行走。 机器人自由行走 微项目一 项目要求： 对落叶进行编程，模拟实现 地面上所有落叶的清扫工作。 同桌合作： 参考导学单微项目三的“小锦囊”， 同桌合作完成落叶清扫工作。 实现落叶的清扫 微项目三 项目要求： 小组合作，完成让机器人在地面范 围内自由行走的程序。 小组合作： 把流程图转化成Mind+中对应指令， 可再次观看微视频或参考导学单微项目二“小锦囊”。 在地面自由行走 微项目二 项目创作 小小项目经理 请每个小组讨论设计一款升级版的清洁机器人。 小组合作实现你们的创意， 项目完成选出一位项目经理来展示 你们的“产品” 吧。 产品发布会 这节课我收获了…… 不断尝试 不断突破 用科技改变生活