（听赏）老虎磨牙 教学设计 (4)

（听赏）老虎磨牙 教学设计 1教学目标 1、让学生充分利用语言、神态、肢体动作，表现威风凛凛的大老虎。 2、通过欣赏使学生感受打击乐器描绘的《老虎磨牙》的音乐形象。 3、通过运用打击乐器描绘情境的练习，充分发挥学生的音乐想象力、表现力，培养学生的团队合作及创造精神。21cnjy.com21cnjy.com21世纪教育网版权所有 2学情分析 二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿，可塑性很强。他们有意注意的时间较短，因此需要有新鲜的事物吸引他们的注意力,习惯较为紧凑的学习方式，因此在环节的连接上必须紧凑不间断，需要环环相扣，循序渐进。21·cn·jy·com21世纪21世纪教育网有21教育网 3重点难点 让学生利用语言、肢体动作，表现威风凛凛的大老虎，达到培养学生的观察力，发展他们的艺术想象力与创造力的目的。21·cn·jy·com 4教学过程 一、 导入（2分钟） 听音乐找动物 师：同学们好。今天我们一起去逛逛动物园，里面都有些什么动物呢？老师要考考同学们，看谁的耳朵灵。请听———（课件播出马叫声、蛙鸣声、老虎的脚步声与叫声。） 二、 节奏训练（5分钟） 1. 听节奏 师：同学们，请看白板，猜猜看老师演奏的是那条节奏呢？ ①X X | X X || ② XX XX | XX XX || ③ X — — — || 师：那条比较像老虎走路的节奏呢?（第一条） 2.节奏的强弱对比（模仿老虎的脚步声） 三、欣赏《老虎磨牙》（25分钟） 1、初听，故事切入 （一天早晨，大雾蒙蒙，在一个深山老林里，一只大老虎还在睡梦中，四周静悄悄的······） 2、分段欣赏，引导学生给每一段起名字。 师：没想到音乐中还有故事。下面我们再来感受一下各段的音乐形象。请同学们听完之后思考一下给这段音乐起个名字。21教育网21教育网21cnjy.com 3、探索磨牙的演奏方法 （小组探究，个别展示） 问题引导：A.模仿老虎磨牙的声音是用手敲大鼓呢？还是用鼓棒比较好呢？B.是敲鼓的那个地方呢？C.请同学们商量好之后要先尝试在腿上或者凳子上试试看再决定哦。 4、欣赏《老虎磨牙》演奏视频 四、认识打击乐器种类（8分钟） 【1、堂鼓；2、木鱼；3、铃鼓；4、沙锤）】 1、介绍打击乐器（包括演奏方式）。 2、合作：请3名学生上台展示乐器的演奏，用合作的方式表演一小段节奏。 五、小结（2分钟） 师：同学们，你们今天认识了哪位大朋友啊？（老虎）今天欣赏的乐曲模仿了老虎的什么动作呢？（磨牙、走路、寻食）同学们真厉害，由于以前保护不当，老虎已经越来越稀少了。动物是我们人类的朋友，我们要一起保护它们，你们可以做到吗？（可以）同学们真棒，今天的课上到这里，再见。21世纪21世纪教育网有21·cn·jy·com ... ...