二《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科学技术奖获得者袁隆平》同步练习中职语文高教版基础模块上册

《喜看稻菽千重浪———记首届国家最高科学技术奖获得者袁隆平》同步练习2024-2025学年高教版（2023）中职语文基础模块上册 一、文学常识 1. 作者及背景 （1）本文作者是_____，系《科技日报》高级记者，曾获中国科普作家协会优秀科普作品奖。 （2）袁隆平是我国著名农业科学家，被誉为“_____”，2001年获得首届，其研究成果使我国杂交水稻技术领先世界。 （3）本文通过_____的写作手法，展现了袁隆平在杂交水稻研究中的_____精神和_____情怀。 2. 字词梳理 （1）重点字词拼音 ① 稻菽（ ） ② 淤泥（ ） ③ 籼稻（ ） ④ 分蘖（ ） ⑤ 田埂（ ） ⑥ 沉甸甸（ ） ⑦ 撰写（ ） ⑧ 丰硕（ ） （2）词语释义 ① 义无反顾：_____ ② 雷厉风行：_____ ③ 不期而遇：_____ ④ 家喻户晓：_____ ⑤ 矢志不渝：_____ ⑥ 实事求是：_____ ⑦ 严谨治学：_____ ⑧ 当之无愧：_____ 二、文本探究 1. 文章结构（填空式梳理） （1）全文以_____为线索，分为三个部分： ① 第一部分（1-12段）：_____，展现袁隆平扎根田间的科研态度； ② 第二部分（13-25段）：_____，揭示其突破传统理论的创新精神； ③ 第三部分（26-38段）：_____，凸显其造福人类的国际视野。 文中多次引用袁隆平的直接引语，如“让所有人远离饥饿”，其作用是_____（选择填空）： A. 增强文章的真实性和感染力 B. 直接展现人物的精神品质 C. 推动叙事节奏的发展 D. 以上都是 2. 文章主旨 本文通过记叙袁隆平_____的科研历程，塑造了一位_____、_____、_____的科学家形象，彰显了中国科技工作者_____的崇高精神。 3. 重难点突破 （1）如何理解“喜看稻菽千重浪”在文中的象征意义？ 答：_____ （2）文中“泥腿子院士”这一称谓体现了袁隆平怎样的品质？请结合具体事例说明。 答：_____ 三、课内阅读 文段一（选自第5-7段）： 袁隆平眯起双眼，出神地打量着这几百亩试验田。他跨过水渠，蹲下身子翻看着土壤，手指轻轻摩挲着稻穗。“你看这株稻穗，分蘖多、穗粒饱满，这就是我们要找的理想株型。”他转身对助手说，眼神中透着兴奋。 1. 本段通过_____和_____描写，表现了袁隆平_____的科研态度。 2. 分析“摩挲”一词在句中的表达效果。 答：_____ 文段二（选自第28-30段）： 1997年，袁隆平提出超级杂交稻选育计划。他在国际水稻研讨会上坚定地说：“中国完全能解决自己的吃饭问题，还能帮助世界人民解决吃饭问题。”这句话掷地有声，赢得了全场掌声。 1. 这段文字属于_____描写，体现了袁隆平_____的胸怀。 2. 结合全文，分析这句话在结构上的作用。 答：_____ 文段三（选自第35-37段）： 年近八旬的袁隆平仍坚持每天下田。他说：“我不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上。”这句朴实的话语，道出了他对科研事业的执着。 1. 此处引用袁隆平的话，属于_____描写，突出其_____的精神。 2. 从修辞手法角度，分析“我不在家……去试验田的路上”的表达效果。 答：_____ 答案总结 一、文学常识 1. （1）沈英甲；（2）杂交水稻之父，国家最高科学技术奖；（3）纪实，求实，为民。 2. （1）① dào shū ② yū ní ③ xiān dào ④ fēn niè ⑤ tián gěng ⑥ diān diān ⑦ zhuàn xiě ⑧ fēng shuò （2）① 勇往直前，不犹豫退缩；② 行动迅速，果断有力；③ 没有约定而遇见；④ 人人皆知；⑤ 志向坚定，永不改变；⑥ 从实际出发；⑦ 态度严肃，研究认真；⑧ 完全配得上。 二、文本探究 1. （1）科研历程，田间实践，理论突破，国际贡献；（2）D。 2. 攻克杂交水稻难题，实事求是，勇于创新，无私奉献，心系苍生。 3. （1）象征丰收景象，隐喻科研成果惠及人类；（2）体现其扎根基层、务实为民的品质，如坚持下田观察稻穗。 三、课内阅读 文段一：1. ... ...