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课件网) 第 猜一猜： 关键词：红色；教室里；24个字 一、核心素养———引领价值 尊重自由平等 7.1自由平等的真谛 （1）中国共产党人们抛头颅、洒热血，前仆后继、不怕牺牲是为了什么？为什么宁要牺牲也要自由？ 问题探究 二、劈波启航———追求自由 自由的价值 拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。 无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。 自由的边界在哪里？ 公民有言论自由吗？为什么案例中的主人公会被提起公诉？ 网络时代人格权保护指导性案例 仇某使用网络账号“辣笔小球”发布信息，贬低、嘲讽卫国戍边英雄，造成恶劣社会影响。检察机关以仇某涉嫌侵害英雄烈士名誉、荣誉罪提起公诉。 侵害英雄烈士名誉、荣誉案 郎某、何某以偷拍、捏造聊天记录等方式，造谣取快递女子谷某出轨，严重影响谷某正常工作生活，扰乱网络社会公共秩序。检察机关推动自诉转公诉，以郎某、何某涉嫌诽谤罪提起公诉。 取快递女子被造谣出轨案 三、领导立法———规范自由 中华人民共和国宪法 第三十五条 中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由 第三十八条 中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 互联网信息服务管理办法 第十五条 互联网信息服务提供者不得制作、复制、发布、传播含有下列内容的信息: (六)散布谣言，扰乱社会秩序，破坏社会稳定;(八)侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益; 中华人民共和国侵权责任法 第三十六条 网络用户、网络服务提供者利用网络侵害他人民事权益的，应当承担侵权责任。 学法明理 结合发条，自学课本100页内容。探究：法治与自由的关系 法治与自由的关系（ P100 ） 课堂笔记 自由平等的真谛 法治与自由相互联系，不可分割。法治既规范自由又保障自由。 法治标定了自由的界限。 自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。 法治是自由的保障。 人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。 1919年五四运动爆发。消息传到天津，正在直隶第一女子师范学校上学的邓颖超、郭隆真等人首先响应、声援。郭隆真大声疾呼 “国难当头，救国救民，爱国不分男女”。她和邓颖超等人筹备成立以女校学生为主的“女界爱国同志会”，设置了讲演机构，组织了讲演队，开展爱国宣传。 在周恩来的建议下，天津学生联合会和女界爱国同志会的骨干分子一起组成更严密的男女学生共同的领导团体———觉悟社。为以示男女平等，男女社员各10人。 党史故事1：男女平等的“觉悟”在这里先行 四、尊重差异———探问平等 党史故事2：新中国第一部《婚姻法》 新中国成立之初，封建婚姻制度与男尊女率思想仍广泛存在，不幸的婚姻缠绕着无数中国家庭。据统计，从1949 年7月至次年3月，仅在河南的部分县市，便有122名妇女被夫家杀害或被逼自杀。社会对婚烟法的需求愈发迫切。在经历了多次征求意见和修改后，1950 年4月13日，《中华人民共和国婚姻法》终于在中央人民政府委员会第七次会议上获得通过，于5月1日正式实施。《中华人民共和国婚姻法》是新中国成立后颁布的第一部法律，这是一部被毛泽东誉为“普遍性仅次于宪法的根本大法”，为实现男女平等奠定了法律基础。 思考：他们追求的平等是怎样的平等，生活中对待男女的差异有没有违反平等原则？ 对待男生女生要一视同仁 要区别对待男生女生 “云辩”平等 VS 注意：离开”差别对待”讲平等，平等会演变成另一种形式的“平均”，即弱者与强者的“均等”,这一思想会造成形式的平等，而实质的不平等。 平等的含义（ P101 ） 课堂笔记 自由平等的真谛 同等情况同等对待 不 ... ...
