主备人：李满付 备课组：语文组 审核人： 班 小组 姓名： 编号： 雁山中学七年级语文科导学案 课题: 《岳飞》 课型：新授课 时间：两课时 学习目标：1.理解字词，读顺课文，能讲述文意。 2. 有详有略、层次分明地叙述人物生平。 3.学习岳飞的高贵品质、民族精神和爱国精神 。 预习导学 1．走近作者 毕沅(1730－1797)，字秋帆，又字梁蘅，自号“灵岩山人”，清代史学家。毕沅博学多才，潜心研攻经史，“虽官至极品，铅椠未曾去手”。最大的成绩是撰修了《续资治通鉴》二百二十卷。 2．写作背景 这篇文章节选自《续资治通鉴·宋纪》。作者在断断续续地叙述了岳飞一生的战斗历程及其被害的过程之后，写下了这段总结性的文字。这是对岳飞一生行事的“总结”，同时也是一篇简洁生动的人物传记。 3．给下列加点的字注音。 撼( ) 犒( ) 猝( ) 宵旰( ) 恂恂( ) 克捷( ) 名姝( ) 立斩以徇( ) 蹙（ ） 4．解释下列加点词在文中的意思。 (1)猝遇 _____ (2)徇 _____ (3)宵旰 _____ (4)礼士 _____ (5)恂恂 _____ (6)遗之 _____ 5．解释下列句子中加点词的古义与今义。 (1)事亲至孝 古义：_____ 今义：_____ (2)课将士注坡跳壕 古义：_____ 今义：_____ (3)吴玠素服飞 古义：_____ 今义：_____ (4)师每休舍 古义：_____ 今义：_____ 6．用现代汉语翻译下列句子。 (1)师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。 _____ (2)卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。 (3)撼山易，撼岳家军难。 _____ 、“主上宵旰，宁大将安乐时耶！”却不受。 文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！ 仁，信，智，勇，严，阙一不可。 东南民力竭矣！ 将士效力，飞何功之有! 合作探究 默读课文，说说作者从哪三个方面写了岳飞的品格。 2．岳飞“治军有方”一共包括五个方面，这五个方面在文中都有体现。把各个方面的表现与这五个字对应起来。 (1)找出与“仁”对应的原句：_____ __ (2)找出与“信”对应的原句：_____ _ (3)找出与“智”对应的原句：_____ _____ (4)找出与“勇”对应的原句：_____ _____ (5)找出与“严”对应的原句：_ _____ ___ ３．岳飞为什么能经常打胜仗，“所向克捷”？请用文中原句回答。 _____ _____ ４．请用自己的话说说，岳飞是怎样善待自己的部下的，主要表现在哪些方面。 _____ _____ ５．用自己的话谈谈岳飞是怎样严格治军的。 _____ _____ 请问你如何理解岳飞说的“将士效力，飞何功之有”？ 当堂检测 1、通假字 阙一不可( 通 ， ) 2、古今异义 ①却不受(古义： ；今义：转折连词) ②课将士注坡跳壕(古义： ；今义：功课、上课、课堂) ③飞事亲至孝(古义： ；今义：事情) 3、一词多义 【事】 ①飞事 ... ...
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