2024-2025学年度第一学期第一阶段创新作业 六年级科学 等级评价 A B D (时间：50分钟 合计：100) 一、选择题。（每题2，共48) 勇敢的小灰尘跟随科学老师来到一个崭新而神秘的微小世界，在这里他们会 经历哪些有趣又好玩的奇遇呢？带着好奇与勇气出发吧！ 第一站：观赏放大镜下的世界 0 1.小灰尘飘落在一块透明物体前，发现透明物体将其他物体的图像放大了，小灰 尘围绕这神秘的透明物体研究了许久，发现其具有( )的特点。 A.透明、中央厚、边缘薄 B.不透明、中央厚、边缘薄 C,透明、中央薄、边缘厚 弥 2.经过研究，小灰尘知道了这个神秘的物体被称为放大镜，下列物体同样具有放 大物体图像功能的是( )。 A B. c.o 汽车后视镜 装满水的圆形鱼缸 近视眼镜 鞍 3.放大镜也叫凸透镜，不同的放大镜放大倍数不同，好奇的小灰尘站在三面不同 的放大镜侧面，其中能把图像放得最大的是( )。 封 4.使用不同的放大镜观察时，小灰尘发现在其中一面放大镜前可以看到完整的物 体，在另一面放大镜前只能看到一半的物体，下列说法合理的是( )。 O A.放大镜的放大倍数越高，视野范围越小 ..! B.放大镜的视野范围与放大倍数无关 C.放大镜的放大倍数越高，视野范围也越大 5.小灰尘在认识了放大镜的结构特点后，找来了森林里的各种昆虫 我 进行观察，并记录了它们的触角形状，其中最符合蚕蛾触角形状 的描述是( )。 A.膝状 B.鞭状 C.羽状 第二站：将图像放得更大 0 小灰尘不小心把放大镜的镜片打碎了，在收拾镜片碎片的过程中，小灰尘惊 讶地发现，重叠在一起的两块放大镜碎片把自己的手放得更大了。 6.在科学老师的指导下，小灰尘尝试把两个凸透镜组合起来，看看能否把物体图 赵 像放得更大，下列操作步骤正确的是()。 ①找到最大且清晰的图像 ②将两个放大倍数不同的凸透镜平行组合 ③移动调整两个凸透镜间的距离 ④固定两个凸透镜 A.②③①④ B.③②①④ C.②①④③ 六年级科学上·JK一1一 7.组合完成后，小灰尘迫不及待地使用其来观察；此时组合的两个凸透镜便相当 于早期的显微镜，能把物体的图像放大( )。 A.几十倍到上千倍 B.一两万倍 C.两百万倍 8.兴奋的小灰尘跟随科学老师的脚步来到了学校的实验室，找到了其中一台光学 显微镜，细致地研究了其组成结构及功能，下列结构和功能不相符的是(）。 A调焦旋钮一上下移动镜简，调节焦距 B.反光镜一增强显微镜的放大效果 C.转换器一转动转换器更换不同的物镜 9.了解显微镜的结构和功能后，小灰尘找来了以下几张物体的图像，其中使用光 学显微镜观察到的最有可能是( )。 B. 流感病毒 大肠杆菌 叶表皮的气孔 10.在观察中，小灰尘发现使用工具能帮助我们更好地探索微观世界，回顾历史， 观察工具的发展也经历了很长的时间。下列观察工具，按照出现的先后顺序 排列正确的是()。 A.肉眼→放大镜→扫描隧道显微镜→电子显微镜→光学显微镜 B.肉眼→光学显微镜→电子显微镜→扫描隧道显微镜→放大镜 C.肉眼→放大镜→光学显微镜→电子显微镜→扫描隧道显微镜 11.认识微观世界对人类有益，小灰尘查阅资料后发现昆虫的触角其实是它们的 鼻子，能分辨各种气味，科学家依据苍蝇的触角发明创造出了( )。 A.蝇眼雷达 B.蝇式气味分析监视仪C.蝇眼探测系统 第三站：生命体的基本结构—细胞 微观视野下，细胞是生命体的基本单位，了解细胞的奥秘对于揭开生命起源 和发展的秘密至关重要。让我们继续跟随小灰尘和科学老师一起去研究细胞的 奇妙吧！ 12.首先来到了科学博物馆，这里介绍了生命体由细胞开始的各个发展阶段。仔 细阅读后，小灰尘知道了第一个发现并命名“细胞”的科学家是()。 A.罗伯特·胡克 B.安东尼·范·列文虎克 C.简·施旺麦丹 13.小灰尘使用显微镜来观察洋葱表皮细胞的过程中，发现视野过于明亮 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
