（听赏）月亮河 课件+教案

（听赏）月亮河 教学设计 1教学目标 1、学生能初步认识萨克斯这种乐器，能听辨萨克斯的独特音色。 2、通过对歌曲的背景认识与欣赏，能初步体会《月亮河》婉转柔美的情感，试着用肢体语言表达自己的情感，启发学生在积极体验的状态下，充分展开想象，引导学生感受乐曲的情绪、风格，并与生活经验联系起来。 3、通过欣赏美好的音乐，使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验。 2学情分析 二年级小学生对于萨克斯这种乐器还不太熟悉，但是他们对音乐中所表达的情绪往往很敏感，只是在语言表达方面有所欠缺，可以引导学生用肢体语言来表现情感。 3重点难点 1、体会《月亮河》的浪漫气质，多愁善感的音色。 2、学会将音乐与生活经验联系起来。 4教学过程 活动1【导入】伴随悠扬的音乐走进课堂 （出示课件首页） 师：同学们，看着这个场景，听着音乐，你有什么样的感觉？ （学生自由说自己的感受） 师：音乐总能让人身心愉悦，现在就让我们走进音乐的世界，去感受一下《月亮河》的美。 活动2【讲授】简单了解萨克斯 1、辨认学生比较熟悉的乐器（出示课件：你认识它们吗？） （1）鼓 （让学生模仿声音） （2）笛子 （3）吉他 2、认识萨克斯 （1）出示图片：你们见过这种乐器吗？ （让学生观察、描述萨克斯的外形） （2）萨克斯的声音是怎么样的？（联系课件首页的萨克斯曲：午夜情深，学生自由谈感受，合理即可。 活动3【活动】听赏《月亮河》 1、初听《月亮河》，简单谈感受 2、了解《月亮河》的背景 （1）《月亮河》的曲名很美 （2）《月亮河》原是美国影片《在蒂凡尼处早餐》的主题歌，游亨利曼西尼作曲。影片中，女主人公坐在窗前拿着吉他歌唱，细腻地倾诉她的梦想，成为一个令人难忘的经典场景。此曲曾荣获第三十四届奥斯卡最佳电影奖，童年获格莱美最佳歌曲奖。用萨克斯演奏的《月亮河》充满了浪漫气质，多愁善感的音色，婉转低回的旋律悠扬绵长，发人深思。 3、观课件背景，结合背景再听《月亮河》 （教师语言引导，让学生闭上眼睛，一边听一边在脑海想象一副唯美的画面） 4、引导学生尝试用肢体语言来表达自己的感受，如摇头，轻柔地挥舞手臂，手指等。 活动4【练习】结合《月亮河》进一步赏析 1、初读《月亮河》歌词：月亮河，河流宽又阔，我终有一天要渡过旧梦织成，心儿残破你无论去向何处，我追随不舍你和我一同去漂泊，看沧海桑田有几多你我转向彩虹尽头，一路去探索我亲爱的好伙伴，月亮河和我 2、说一说歌词表达了怎样的情感。 3、想一想，应该怎样去读？ 4、学生尝试朗读歌词。 活动5【测试】情境朗读 （目的主要是检测学生是否体会到了曲子的情感） 1、播放《月亮河》，教师示范朗读。 2、鼓励学生上台情境朗读。 3、男生、女生分别朗读，教师点评。 4、集体朗读。 5、在音乐中结束课堂：（师）我们的生活也像音乐，充满欢乐，希望你们用欣赏的态度面对我们的生活，享受生活！ 课件8张PPT。听赏 月亮河（萨克斯独奏） 小学二年级下册你见过这些乐器吗？鼓笛子吉他萨克斯月亮河，河流宽又阔，我终有一天要渡过 旧梦织成，心儿残破 你无论去向何处，我追随不舍 你和我一同去漂泊，看沧海桑田有几多 你我转向彩虹尽头，一路去探索 我亲爱的好伙伴，月亮河和我 ... ...