（演唱）月圆曲 教学设计 (3)

（演唱）月圆曲 教学设计 1教材分析 这是一首优美抒情的儿童歌曲。歌词描绘了皓月当空、群星闪烁、大地洒满银色月光的美妙夜晚。全曲为四三拍，一段体，再加一个尾声。歌曲旋律舒展优美，在长音处配以简单的填充式二声部，使歌曲在宁静优美的意境中，又增添了几分活泼流动的美，使歌曲更加生动，富有情趣。结尾句最后一个音停在属音上，令人感觉意境深远，意味无穷。 2学情分析 二年级的学生已能感受力度、速度等音乐表现要素的变化，并能对二拍子与三拍子的音乐做出相应的体态反应。填充式的二声部歌曲孩子可能非常感兴趣，但准确地进入对学生来说可能有一定的难度，需要教师引导学生多听。另外，这首歌曲的主声部轻柔抒情，而点缀的声部则轻巧跳跃，这需要教师从多个方面引导学生感受和表现。 3教学目标 1、能用轻松、自然、抒情的声音学会演唱《月圆曲》，体会其温馨、宁静的意境，并能在教师的指挥下，准确、和谐地进行二声部演唱。 2、能积极参与音乐活动，尝试用打击乐器和声音自主、自信、有表情地表现歌曲。 4重点难点 重点：学会唱《月圆曲》。 难点：能准确、和谐地进行二声部的演唱。 5教学准备 课件、钢琴、打击乐器 6教学过程 活动1【导入】月下漫步 1、看一看，说一说 小朋友们，美妙的音乐之旅开始了。今天，让我们跟着音乐走进美丽的月夜，请欣赏。（第一遍聆听） 美吗？那你想用什么词语或句子来表达你所感受到的美呢？ 2、辨一辨，拍一拍 (1)用图谱画节拍 刚才的这段音乐是四二拍还是四三拍的，你注意到了吗？我们再听一遍，看老师用图谱来画一画。（第二遍聆听） 图谱可以帮助我们更清晰地了解音乐结构。谁来说说，这段音乐是几拍子的？ (2)用声势动作表现 你想用什么样的动作来表现强拍和弱拍的关系呢？好，我们跟着音乐自由地表现吧。（第三遍聆听） 刚才同学们按照自己的想法感受了四三拍的韵律特点。现在我们来合作表现，和同伴一起进行动作接龙。请小朋友们起立，第一拍的时候自己拍手，第二拍和第三拍轻轻地点同伴的肩。第二位同学也这样做，然后一个接一个地传下去。我们先来听老师的指令试一试。（第四遍聆听） 活动2【活动】望月歌唱 1、学唱第一声部（月亮的歌） （1）发声练习 小朋友玩得可真开心。听，吹来了一阵清凉的晚风，我们用“wu”音来模仿一下吧。 （2）教师范唱 你们的歌声真美，月亮也忍不住想歌唱了。今天我们就来学习这首《月圆曲》。请听———（教师范唱） （3）用“wu”音模唱歌曲 你喜欢月亮的歌吗？它带给你什么样的感受？那现在你们扮演风儿，用轻柔的“wu”音和月亮一起歌唱吧。 （4）随乐曲有感情地朗读歌词 月亮姐姐唱了什么？我们一起来读一读。 （5）用轻柔、自然的声音，有表情地演唱歌曲 是啊，皓月当空、群星闪烁、大地洒满银光，真美呀！我们就用柔美的声音来唱一唱这么美的歌。 2、学唱第二声部（星星的歌） （1）听歌曲录音 刚才我们学了月亮的歌，其实这首《月圆曲》里还有星星的歌。我们来仔细听一听，星星在什么时候出现？唱了什么？ （2）听琴学唱 谁来模仿一下星星唱了什么？调皮的星星在天上一眨一眨的，它的歌声有什么特点呢？（轻巧而跳跃）。 （3）听录音跟唱星星歌谣 这次我们跟着音乐一起来唱星星的歌，一边唱还可以一边做星星眨眼的动作。 （4）听伴奏唱星星歌谣 跟着伴奏，你还能唱准星星的歌吗？ 3、两声部合唱 月亮和星星的合唱是多么的和谐呀！让我们也加入他们的表演吧！ 活动3【练习】月夜交响曲 美丽的夜晚，除了月亮和星星的歌声，你还听到过什么好听的声音？请同学们拿出打击乐器，试一试，你觉得你的乐器可以表现什么声音？ 今天要举办一场“月夜交响曲”音乐会，月亮姐姐邀请我们小朋友也来参与表演。我们来熟悉一下表演方案。引子部分： ... ...