（歌表演）玩具进行曲 课件+教案

（歌表演）玩具进行曲 教学设计 1教学目标 1、 随乐学会唱《玩具进行曲》第一段。 2、 学会大鼓、碰铃的敲击方法，并为《玩具进行曲》伴奏。 3、 在听赏《玩具进行曲》的活动中，能体会乐曲的风格，学玩具兵走步。 2学情分析 歌曲《玩具进行曲》是日本歌曲， F大调，2/4拍，中速，四乐句组成。整曲的节奏大都运用了四分音符、八分音符和四分休止符的节奏形式，简单易懂。歌曲活泼、亲切、自然，主题明显，旋律突出。歌词开头用了模仿小喇叭的声音“的哒哒”之后，在歌词中写了木偶、小狗、小马等小动物，学生会很有兴趣的。第二段歌词中还写了洋娃娃、小鸽子、笛子和锣鼓，使整首歌曲内容丰富多彩，律动力强。 3重点难点 教学重点：用稳定、有力、干净的声音学会唱《玩具进行曲》。 教学难点：用打击乐器为《玩具进行曲》伴奏，感受进行曲的风格特点。 4教学过程 活动1【导入】创设情境、新课导入 一、 情境导入 1、 走一走 将教室布置成玩具国，听《玩具进行曲》的音乐片段，拍手、活泼地走进教室。分组坐好。 2、 语言导入 师：（手拿玩具）小朋友，你们发现今天的音乐教室有什么不同吗？ 生：教室里有很多玩具。这儿就想一个玩具国。 师：对了，欢迎小朋友们来到玩具国，今天我们将在这儿和玩具们一起举行一场特别的音乐会。小朋友坐好，音乐会开始了。你们看！ 活动2【练习】合作学习、共同体验 二、 引导掌握 1、 听一听、走一走（初步掌握歌曲） （课件：播放歌曲，并配合动画） 师：洋娃娃的歌声真美。她的歌声把谁引来了？ 生：小狗、小马、木偶、小猪等。 师：谁了学学玩具走路的样子？ （请两人上台学） 师：你模仿得真像。让我们一起随着洋娃娃的歌声神气地走一走吧！ 2、 听一听，敲一敲 师：小朋友走得真精神，接下来是谁为我们表演呢？大家一起瞧瞧吧！ （课件出示玩具熊敲乐器的声音） 师：我这儿有一面大鼓，谁来敲一敲？ 师：我这儿有一面大鼓，不可能让每一个小朋友都来敲。看看谁最聪明、想想你身边有哪些东西发出的声音像大鼓？赶快找一找，敲一敲。 （学生自由探索） 师：我们一起敲“自己的大鼓“为洋娃娃伴奏吧！ 师：玩具熊的节目我们也能表演了，下面又该谁出场呢？ （课件出示碰铃，并按同样的方法来学习。） 3、唱一唱 （课件出示歌曲） 师：下面我们来用大鼓的咚声来唱一唱。 师：小朋友真聪明。下面我们来做个游戏，小话筒也来参加，它对着谁，就谁来把歌接着唱下去，看谁接得好。 （师生一起做游戏） 师：哪些小朋友来当歌星？你们边唱边表演，我们一起随着音乐唱起来、敲起来！同学们准备好，玩具音乐会现在开始。 活动3【活动】听赏表现，深化感受 三、听赏表现 1、听一听 欣赏《玩具兵进行曲》及动画。 2、学一学 让小朋友看完了以后，就模仿动画片里的小动物来表演。 四、小结 师：小朋友学得真像。今天的音乐会非常成功，每一个小朋友的表演都很棒。 ... ...