（歌表演）玩具进行曲 课件+教案 (2)

（歌表演）玩具进行曲 教学设计 1教学目标 1、用稳定、有力、干净的声音演唱《玩具进行曲》，并能随乐进行歌表演。 2、能运用大鼓、沙锤、碰铃、铃鼓打击乐器为歌曲《玩具进行曲》伴奏。 3、积极主动参与音乐游戏《变变拍拍》，复习巩固四分节奏、八分节奏、二分节奏以及四分休止符的认读。 2学情分析 一年级学生在上学期已学过一些歌曲，大部分学生对音乐的学习积极性非常高。从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，个别学生的音乐学习习惯有所改进。 3重点难点 教学重点：用稳定、有力、干净的声音演唱《玩具进行曲》。 教学难点：用打击乐器为《玩具进行曲》伴奏，感受进行曲风格特点。 4教学过程 活动1【导入】情境导入 1、导入新课 师：小朋友，你们喜欢玩具吗？ 生：喜欢。 师：是玩具陪伴着大家长大的。谁愿意大胆地说一说，你最喜欢的玩具是什么？为什么喜欢它？ （生自由说一说。） 师：今天老师也带来了最喜欢的玩具，大屏幕出示GIF课件：可爱的小兔、机灵的小狗、爱打招呼的毛毛虫、矫健的小马，它们将和大家一起度过这快乐的音乐四十分钟。 【设计意图：课标指出，音乐教学应“以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力”。针对一年级孩子的年龄特点和身心发展规律，课伊始，我采用谈话的方式让孩子说一说自己最喜欢、最熟悉的玩具，然后导入新课，激发孩子学习音乐的兴趣。】 2、节奏游戏 师：下面我们一起走进节奏城。看一看玩具朋友们：小兔、小狗、毛毛虫、小马分别给我们带来了什么节奏？（大屏幕出示PPT课件：节奏谱。） 2/4XX|X0|| 咚咚咚 2/4XXX| XXX|| 沙沙沙 沙 沙沙 2/4X-|X-|| 叮叮 2/4XX|XX|| 砰呤砰呤 （1）教师范读节奏。 在读节奏的时候教师将强弱拍唱出来，并引导学生模仿。 （2）指导学生边拍手边用拟声词（“咚”、“沙”、“叮”、“砰呤”）读节奏，注意强弱规律。 （3）用打击乐器（大鼓、沙锤、碰铃、铃鼓）和自制乐器打节奏。 活动2【讲授】学唱歌曲《玩具进行曲》 1、揭示课题 师：我们的生活真是丰富多彩，有这么多可爱的玩具陪伴着我们，我们的玩具朋友和小朋友们一样，非常热爱音乐，他们总是聚在一起举行他们的音乐会，表演他们的进行曲，今天老师邀请大家一起走进玩具的音乐会，学习歌曲《玩具进行曲》。（板书课题：《玩具进行曲》） 2、感受音乐 （1）初听歌曲 师：玩具们要举行音乐会了，小朋听友一听，你在歌曲中都听到了哪些你熟悉的小玩具？它们在干什么？（PPT课件出示《玩具进行曲》的歌单。） 生：小狗、小马、小鸽子、洋娃娃、木偶。 师：小朋友们的耳朵真厉害,有这么多我们熟悉的玩具。 师：原来小玩具们在迈着整齐的步伐前进呢。 （2）再次聆听歌曲，感受歌曲的情绪。 师：下面我们也来模仿小玩具，体会它们在行进时的心情，感受歌曲是几拍子的？请大家跟老师边走步边拍手。（PPT出示《玩具进行曲》的歌单。） 学生谈感受：歌曲的曲调流畅，音乐形象生动活泼、富有情趣。 师：这是一首2/4拍、具有进行曲的风格的歌曲，进行曲的特点是富有步伐节奏。 【设计意图：这一环节让学生再次聆听音乐，在反复聆听中熟悉歌曲旋律，为下一环节歌曲的学习做好铺垫。】 3、熟悉歌词，教师按节奏领读歌词。 4、学唱歌曲旋律。 师：下面，请同学们带着欢快活泼的情绪用“咚”与“叮”来听琴模唱歌曲的旋律。 学生在学习歌曲旋律的过程中，教师再次强调2/4拍的强弱规律，要求学生唱得稳定、有力。 （学生轻声跟琴用“咚”与“叮”模唱歌谱。） 5、学唱第一段歌词。 师：小朋友的歌声很棒。下面我们来学唱这首歌曲。 教师指导学生唱准歌曲中第一段歌词一字对多音、四分休止符在歌曲中的准确表现。 师：“曲”是一字对两个音“3”和“2” ... ...