/ 让教学更有效 高效备课 | 生物学科 4.1.3 免疫（导学案） 【生命观念】 认识非特异性免疫与特异性免疫的功能区别及协同作用，形成结构与功能相适应的生物学观念。 【科学思维】 通过分析免疫过程的实例，培养归纳与演绎的科学思维能力；辩证看待免疫防御与免疫失衡（如过敏）的关系。 【探究实践】 通过讨论在日常生活中可以提高免疫力的做法，提升收集、处理信息的能力及科学探究的能力。 【态度责任】 关注免疫相关社会热点，学会辨别信息的科学性和可靠性，养成健康生活习惯。 【学习重点】 非特异性免疫和特异性免疫的概念及区别。 【学习难点】 特异性免疫的过程和原理，即抗原和抗体特异性结合及免疫细胞的协同作用。 皮肤能把病原微生物阻挡在外，黏膜的黏液和纤毛具有清除病原微生物等异物的作用。 溶菌酶能够溶解多种细胞的细胞壁，从而杀灭细菌。 吞噬细胞能够吞噬和消灭侵入人体的多种病原微生物。 这种人体生来就有的、对多种病原微生物起作用的免疫，叫作非特异性免疫。 某种病原微生物侵入人体后，会刺激淋巴细胞产生一种特殊的蛋白质———抗体，还会产生记忆细胞。 引起人体产生抗体的病原微生物或物质叫作抗原。 这种免疫是后天获得的，通常只能对某一特定的病原微生物或异物起作用，叫作特异性免疫。 人体能够通过特异性免疫和非特异性免疫抵抗病原微生物的侵染。 全面均衡的饮食，适量多喝水，有计划地锻炼身体、有规律地作息、保持愉悦的心情，能提高免疫力。 有些物质对大多数人是正常的刺激，对某些人却又可能引起不良反应，这就是过敏反应。 一、寻证据→阅读 1．阅读以下图文资料，重点关注人体相关结构或物质在抵抗疾病中的作用。 根据获得的证据思考下列问题： 能把病原微生物阻挡在人体之外的结构有哪些？ 答：皮肤和黏膜 溶菌酶和吞噬细胞在抵抗疾病中有什么作用？ 答：溶菌酶能够溶解多种细菌的细胞壁，从而杀死细菌；吞噬细胞能够吞噬和消灭侵入人体的多种病原微生物。 这些结构或物质抵抗的是一种还是多种病原微生物？ 答：这些结构或物质抵抗的是多种病原微生物。 二、探究新知→非特异性免疫 1.展示皮肤和黏膜，溶菌酶和吞噬细胞功能的动图，结合生活实例，归纳总结它们的作用。 皮肤：阻挡病原微生物 黏膜（纤毛和黏液）：清除病原微生物 溶菌酶：溶解细胞壁，杀死细菌 吞噬细胞：吞噬和消灭病原微生物 2.归纳总结非特异性免疫的概念、特点。 这种人体生来就有的、对多种病原微生物起作用的免疫，叫做非特异性免疫。受到病原微生物侵害时，人体的非特异性免疫首先发挥防御作用。 三、探究新知→特异性免疫 1.提出疑问：病原微生物突破非特异性免疫的防御作用，人是否就会患病？ 答：病原微生物侵入人体，会刺激淋巴细胞产生抗体和记忆细胞，抗体能识别相应的抗原并与之结合，最后被吞噬细胞吞噬。 2.自然引出特异性免疫作用的机制，并归纳总结特异性免疫的概念及特点。 这种免疫是后天获得的,通常只能对某一特定的病原微生物或异物起作用,叫做特异性免疫。特异性免疫的攻击性、针对性极强,能选择性地将非特异性免疫未消灭的病原微生物逐一清除,并且使人体获得对这种疾病的免疫力。 3.知识拓展：人体的三道防线 四、探究新知→免疫力 举例说明影响免疫力的因素及提高免疫力的方法。 1.影响免疫力的因素1：营养物质的缺乏 影响免疫力的因素2：微量元素 2.提高免疫力的方法1：全面均衡的饮食，适量多喝水 提高免疫力的方法2：有计划地锻炼身体、有规律地作息、保持愉悦的心情。 五、探究新知→过敏反应 举例说明过敏反应的生活实例，帮助学生理解过敏反应的概念、原理及一般预防过敏的方法。 过敏反应的概念：有些物质对大多数人是正常的刺激，对某些人却有可能引起不良的反应，这与人体的免 ... ...
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