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课件网) 课外古诗词诵读（一） (一)(2023福建永定期中)阅读杜甫的《月夜忆舍弟》,回答问题。 1.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是 ( ) A.诗人从听觉、视觉两个方面写边地秋夜,诗句流畅婉转。 B.首联描写了美好的秋天夜景,烘托了作者愉快的心情。 C.颔联中,诗人的思绪飞扬,他设想故乡的月亮应该更明亮。 D.颈联在“有”“无”的对比中,寄托了作者无限的人生感 慨。 B 解析 首联描绘了一幅边塞秋天的图景,路断行人,写出所 见;戍鼓雁声,写出所闻。耳目所及皆是一片凄凉景象。沉重 单调的更鼓和天边孤雁的叫声不仅没有带来一丝活气,反而 使本来就荒凉不堪的边塞显得更加冷落沉寂。“断人行” 点明社会环境,说明战事仍然频繁、激烈,道路为之阻隔。两 句诗渲染了浓重的悲凉气氛。 答：从“断人行”“未休兵”“有弟皆分散,无家问死 生”“寄书长不达”看出战争频仍(战争连续不断),时局动 荡,民不聊生。 2.结合诗歌内容,简要分析当时的社会环境。 解析 由“戍鼓”可知“未休兵”,“未休兵”则“断人 行”,说明战事仍然频繁、激烈,道路为之阻隔。“有弟皆分 散,无家问死生”:上句说弟兄离散、天各一方,下句说家已 不存、生死难卜,写得伤心断肠,感人至深。这两句诗也概括 了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇。“寄书长不 达,况乃未休兵”,亲人们四处流散,平时寄书尚且总是不能 送到,更何况战乱频繁无休无止,生死茫茫当更难预料。“无 家”则寄书“不达”,人“分散”而“死生”不明,综合全诗 内容来看,这首诗反映出唐末战争频繁、时局动荡、民不聊 生的社会环境。 (二)(2024广东广州白云中学期中)阅读刘长卿的《长沙过贾谊宅》,回答问题。 3.(学科素养·思维能力)下列对这首诗的理解和分析,不正确 的一项是 ( ) A.诗中的“楚客”指客居楚地的贾谊,“汉文”指汉文帝刘 恒。 B.首联写贾谊被贬长沙三年,有志不伸,心境悲凉,奠定了全 诗抑郁沉重的感情基调。 D C.诗人溯古思今,把自己的遭遇同古代先哲联系在一起,从而 深化了咏叹的主题。 D.尾联感叹唐王朝风雨飘摇时却贬谪无罪的“我”,以直抒 胸臆手法发出了愤怒的质问。 解析 尾联借古伤今,表面上是在写贾谊被贬长沙一事,实际 上是借这件事来表达对贾谊的同情、对自己无罪被贬的悲 愤和痛苦以及对现实的控诉和谴责。“直抒胸臆”错误。 4.请结合颔联说说本诗是如何进行写景抒情的。 答：颔联通过对“人去后”“日斜时”的“秋草”“寒 林”等景物的描写,渲染了长沙贾谊故宅的萧条、冷落、寂 寥的氛围,烘托了作者孤独、寂寞的心境。 解析 找准表现手法,结合诗句内容进行赏析。如颔联选用 了“秋草”“寒林”“日斜”等意象,描绘出一幅秋日傍晚 草木萧索的图景,运用了借景抒情的手法,表达心中孤寂之 情。“独寻”是诗人的活动,诗人孤身一人在此寻找贾谊留 下的痕迹,既表现出他对贾谊的仰慕,又充满了难掩的孤独寂 寞之感。据此分析作答即可。 A.首联写被贬原因,“朝奏”而“夕贬”,可见获罪之快, “路八千”可见被贬之远。 B.颔联坦陈心志,不辞衰老、不惜残年却无辜获罪,委婉表明 不愿再为朝廷效力。 C.尾联照应诗题,把侄孙探望之意归结为“好收吾骨瘴江 边”,沉痛凄凉。 (三)(2023山东鄄城期中)阅读韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》, 完成问题。 5.下面对这首诗理解分析不正确的一项是( ) B 解析 颔联表明诗人的心迹:不惜残年为皇上革弊除害。 “委婉表明不愿再为朝廷效力”错误。 6.“云横秦岭家何在 雪拥蓝关马不前”表达了诗人哪些复 杂的情感 请简要说说。 D.全诗读来流畅奔放,抑扬顿挫,笔势纵横,极富表现力。 答:这两句既表达了诗人对亲人(国都)的深深眷恋,也体 现出他被贬后的悲伤愁苦之情。 解析———云横” ... ...
