(
课件网) 把握适度原则 第九课 理解质量互变 第二框 逻辑 与 思维 选必三 导入新课 月背采样返回 导入新课 最近嫦娥六号成功从月球“挖土”归来，这可是个大新闻！在它的整个任务过程中，“适度”就像一位隐形的指挥官，发挥着关键作用。比如在着陆时，下降速度得恰到好处，快了探测器可能受损，慢了又会消耗过多燃料。还有能源管理，电量分配也必须精准适度。 那么，在我们的生活和学习中，适度原则又有着怎样的体现呢 这节课我们就一起来探讨！ 议题 从嫦娥六号的科学布局中探析对“度”的理解 1 2 从嫦娥六号发射的精准把握中把握适度原则 总议题：如何正确把握适度原则？ ———从嫦娥六号月背采样返回说起 适度的含义 议题一：从爱达·魔都号的建造过程析质量互变规律的含义 01 议学情境一 嫦娥六号在任务规划层面，它展现出极为理性且务实的态度。并没有一味贪大求全，盲目追逐那些看似宏大却缺乏现实支撑的复杂目标而是紧密依托我国前期嫦娥系列探月工程积累的丰富成果，精准锚定月球背面采样返回这核心任务。从发射窗口的谨慎选择，到飞行轨道的精确计算，再到着陆点的反复勘察与确定每一个步骤都经过深思熟虑，条理清晰、逻辑严谨，契合当下航天技术发展水平与实际需求呈现出科学合理的规划布局。 嫦娥六号的科学布局 结合议学情境分析回答下列问题 基于当前航天技术水平，嫦娥六号在任务规划中是怎样适度平衡探索深度与可行性的？ 议学问题 议学提示 探索深度上，嫦娥六号聚焦月球背面采样，挖掘未知，适度挑战科学极限。 可行性上，依托成熟技术，合理规划，契合现有水平，不过于保守或激进。 ⑴事物质与量的统一体现在“度”中。在度的范围内，质与量相互结合、相互规定。当量的变化达到或超出定量限度时，事物就开始发生质的转化。 ⑵含义：度是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。 ⑶关节点（或临界点）：关节点是事物量变达到的极限，是引起质变的节点。 ⑷度与关节点的关系：任何度的两端都存在着极限或界限，这就是关节点或临界点；度是关节点范围内的幅度。 1、什么是度？ 一、适度的含义 议学小结 100度 0度 关节点或临界点 关节点或临界点 度 度≠量变的关节点！ (1)区分量变与质变的根本标志：事物的变化是发生在度的范围之内还是超出度的范围，这是区分量变与质变的根本标志。 (2)遵循适度原则的原因：在度的范围之内，事物的质保持不变，质规定着量的运动范围和变化幅度；超出这个范围，事物的质就发生变化，质与量的统一就会破裂。 (3)这就要求我们在实践活动中遵循适度原则。 2．什么是适度？ 议学小结 吃饼前 吃完饼 事物根本性质的变化 显著 饥 质变 量 变 笨人吃饼的过程 饱 引起质变的节点 度的范围：0—6.5个饼 超出这个范围事物就会发生质的变化 饥 饱 区分量变与质变的根本标志 不显著 掌握适度原则 议题二：从嫦娥六号发射的精准把握中把握适度原则 02 议学情境二 嫦娥六号精准发射 议学情境二 嫦娥六号在发射阶段，火箭推力精准适配，过大或过小都将导致轨道偏离，难以奔赴月球。着陆过程下降速度精确到最优值，避开危险区域，让着陆安全平稳。能源管理上，按设备需求合理分配电量，在休眠与唤醒间把握时机。采样时兼顾科研需求与返程负担，不多不少采集最适量的样本。 嫦娥六号发射的精准把 结合议学情境从思维的角度分析嫦娥六号为什么要掌握适度原则？ 议学问题 议学提示 嫦娥六号掌握适度原则，是辩证思维的要求辩证思维强调把握事物的度防止过犹不及。在嫦娥六号任务中，若各环节参数控制不当，如发射推力、着陆速度等不适度，会导致任务失败。适度原则能助其精准规划与执行，以最佳状态达成科学探测目标。 为了保持我们所 ... ...
