第18课《 收获真正的友谊》教案【北师大版】《心理健康》五年级上册

中小学教育资源及组卷应用平台 第18课《收获真正的友谊》教学设计 课题 收获真正的友谊 单元 第六单元 学科 心理健康 年级 五年级 学习目标 1.了解友谊的双向性特质，明白朋友间需分享快乐、分担痛苦、相互支持，掌握巩固友谊的方法，同时知晓避免加入封闭小团体的原因。 2.学会在面对朋友的不当行为或秘密时，采取负责任的应对方式，提升社交技能。3.在体验和实践中感悟友谊的真谛，通过交流交友经验，明确健康交友的原则和方法。4.培养学生珍视友谊、真诚对待朋友的情感，体会双向友谊带来的快乐，树立健康的交友观，拒绝封闭小团体，愿意以开放、尊重的态度结交不同的朋友。 重点 1.理解友谊的双向性，掌握巩固友谊的具体方法，明确朋友间相处的规则。 2.认识封闭小团体的危害，学会避免加入此类小团体，树立健康的交友意识。 难点 1.在实际生活中真正做到以负责任的态度处理朋友间的问题，如面对朋友的不当秘密时，能坚持原则并采取正确方式应对。 2.将健康交友的原则内化为行动，在扩大朋友圈的同时，妥善处理与不同朋友的关系，维护好双向的友谊。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放歌曲《友谊地久天长》 听了这首歌，你们脑海里浮现出了和好朋友在一起的哪些画面呀？大家觉得真正的友谊应该是什么样的呢？那怎样才能让我们的友谊地久天长，收获真正的友谊呢？这堂课我们一起来探索《 收获真正的友谊》从中寻找答案！ 出示课题。 欣赏歌曲、思考 。 通过欣赏歌曲活动，激发学生的兴趣，引出本课教学主题。 讲授新课 一、心情话吧1.阅读刘硕和文清的故事。 2.心灵悄悄话：（1）刘硕和文清从什么时候开始成为朋友的？（2）刘硕和文清的外貌各有什么特点？（3）刘硕和文清的居住情况是怎样的？（4）文中举了哪两件体现他们友谊的事？小结：（1） 他们在幼儿园时就是朋友，到了小学还是同班同学。（2）刘硕：长着一双大大的眼睛，睫毛很长。文清：有一双大眼睛，一头乌黑乌黑的头发，一笑有两个小酒窝。（3）他们住在同一栋楼的同一个单元，刘硕住楼上，文清住楼下。（4）① 刘硕犯错被家长教训后心情低落，文清天天给他讲趣事逗他笑。②文清骑自行车受伤流血，刘硕马上回家拿药和绷带给他包扎二、心灵港湾1.朋友有哪些作用？①喜欢你、支持你，分享快乐、面对挑战时互相支持。②帮助你提高社交技能（如用关心尊重的方式交谈、讲信用等）。③在你困惑时给建议，帮你走出困境。2.什么是友谊？友谊是朋友间深厚的感情、亲密的关系，是双向的共同凝结的情感，单方面的感觉良好不算友谊。3.如何让友谊更牢固？①和朋友一起做负责任的决定；②信任朋友，为朋友保守秘密；③遵守诺言；④彼此鼓励，共同成长；⑤允许彼此有独处及和其他朋友相处的时间和空间。4.什么是小团体？为什么要避免加入封闭的小团体？小团体是几个朋友紧密结合形成的小集体。封闭的小团体成员会取笑或拒绝非成员、外人难融入，会做出不尊重他人的行为，还会限制内部成员，对成员身心发展不利，因此要避免加入。5.社交技能指的是什么？社交技能是帮助人与他人交往的技能，如用关心、尊重的方式交谈，讲信用等。三、活动在线活动一 情境表演两人一组，表演下面的情境。一个伤心不已的朋友告诉你一个秘密，他准备离家出走，你该怎么做呢？对你来说，负责任的做法是什么呢？（一）讨论与分享 在生活中，你遇到过类似的事情吗？你是怎么做的？遇到过。有一次同学因为被家长批评，说不想回家，我先安慰他别难过，听他说出心里的委屈，然后劝他 “离家出走很危险，爸爸妈妈其实很担心你”，最后陪他一起回家，还帮他跟家长解释了情况。2.通过活动，你知道负责任的做法是什么了吗？以后遇到这样的事情，你会怎么做？负责任的做法是先稳定 ... ...