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课件网) 19 部编版小学四年级下册 小英雄雨来（节选） 第二课时 1.了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的精神和品质。(重点) 2.体会作者的写法，感受作者独特的语言魅力。(难点) 学习目标 时代背景 01 1937年7月7日，日本发动了“卢沟桥事变”，中国抗日战争爆发。日本鬼子在中国大地上烧杀抢掠，无恶不作，制造了震惊中外的“南京大屠杀”。但是中国人民顽强不屈，奋力抵抗，日本帝国主义终于在1945年宣布无条件投降。取得了抗日战争的胜利！ 写作背景 02 管桦从小目睹了年长他几岁的本村儿童团团长，带领一群天真无邪的儿童，站岗放哨，给八路军送鸡毛信，上树瞭望，捕捉敌情。从军后，他以这些童年伙伴为原型，创作了《雨来没有死》，后来更名为《小英雄雨来》。 第二次世界大战中，日本法西斯侵略中国。在抗日战争中，除了在前线浴血奋战的中国军民，还有像你们年龄一样大小的孩子，他们机智勇敢，热爱祖国，和敌人展开了不屈不挠的斗争。今天，我们就来学习一个抗日小英雄的故事。 自读课文 00 同学们快速的默读完课文，抓住各部分要点；体会作者的写法，感受作者独特的语言魅力。 理解课文 03 晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。…… …… 每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。…… …… ……可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。……。 忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。 游泳本领高 [环境描写、比喻、伏笔]既展示了雨来家乡美丽的风光，又交代了故事发生的地点，为后来雨来脱险埋下伏笔。把芦花比作白雪，形象地突出了芦花村芦苇多，芦花美的特点。 [比喻、伏笔]把雨来和小伙伴比作一群鱼，说明了孩子们游泳的本领很高，同时也为后面雨来脱险再一次埋下伏笔。 [比喻]把雨来比作小泥鳅，写出了雨来身体的光滑、黝黑的特点。 [比喻、动作描写、神态描写]把雨来比喻成小鸭子，再次证明他水性好；又与“露出”“抖” “抹” “吹” “望” “笑”这一系列动作描写相得益彰，勾画出一个既机灵又调皮的孩子形象。 第一部分：写雨来游泳本领高。 …… …… ……雨来从口袋里掏出课本，这是用土纸油印的，软鼓囊囊的。雨来怕揉坏了，向妈妈要了一块红布，包了个书皮，上面用铅笔歪歪斜斜地写了“雨来”两个字。雨来把书放在腿上，翻开书。 女老师斜着身子，用手指点着黑板上的字，念着： “我们是中国人， 我们爱自己的祖国。” 大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来： “我们———是———中国人， 我们———爱———自己的———祖国。” “怕揉坏了”雨来很珍惜自己的课本。 这是雨来接受爱国主义教育的内容，也是雨来能够掩护交通员并和鬼子、做斗争的思想基础。（第一次出现） 上夜校读书 正是因为雨来和同学们认真诵读这句话，对祖国产生了深切的爱，才有了后面雨来勇斗鬼子的故事。（第二次出现） 表示声音延长 表现了雨来爱护课本、热爱学习。 第二部分：写雨来上夜校读书。 “我们———是———中国人， 我们———爱———自己的———祖国。” 一起朗读读： …… ……他肩上披着子弹袋，腰里插着手榴弹，背上还背着一杆长长的步枪。…… …… …… …… 忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像摇晃起来，窗户纸哗啦哗啦响。 雨来一骨碌下了炕，把书塞在怀里就往外跑，刚要迈门槛，进来一个人，雨来正撞在这个人的怀里……李大叔是区上的 ... ...
