（听赏）飞来的花瓣 教学设计 (1)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com （听赏）飞来的花瓣 1教学目标 （一）在演唱与欣赏活动中感受、体验青春的气息，激励学生珍惜青春年华。 （二）能够根据节奏、旋律特点，理解歌曲的情绪，并用热情、欢快、有弹性的声音演唱歌曲。 （三）感受、体验乐曲的音乐情绪，记住主要的音乐主题 （四）聆听合唱《飞来的花瓣》，感受其音乐情绪，并能够为不同段落选择适当的形容词来概括其音乐特点。 2学情分析 3重点难点 1、复习歌曲《老鸟，小鸟》 2、听赏乐曲《美丽的花儿》、《飞来的花瓣》 3、领会其歌曲与乐曲的思想含义 4教学过程 活动1【导入】飞来的花瓣 听赏 《飞来的花瓣》 教学目标： （一）在演唱与欣赏活动中感受、体验青春的气息，激励学生珍惜青春年华。 （二）能够根据节奏、旋律特点，理解歌曲的情绪，并用热情、欢快、有弹性的声音演唱歌曲。 （三）感受、体验乐曲的音乐情绪，记住主要的音乐主题 （四）聆听合唱《飞来的花瓣》，感受其音乐情绪，并能够为不同段落选择适当的形容词来概括其音乐特点。 教学重难点： 1、复习歌曲《老鸟，小鸟》 2、听赏乐曲《美丽的花儿》、《飞来的花瓣》 3、领会其歌曲与乐曲的思想含义 教学用具： 磁带、教科书、录音机 课时：一课时 教学过程： 1，师生问好！ 2，悄悄地春天来了，春雨润物细无声，春天的到来，让花儿都开了，小树都发芽了，花瓣也悄悄地飘向我们，现在我们带着春天的思绪一起来听听《飞来的花瓣》。 3，边听边想：歌曲表现了学生对老师的一种什么样的感情？（生反馈）表达了学生对老师的真挚谢意及无比崇敬之情。21世纪教育网版权所有 4，听第一段，边听边想：第一段表现了老师对学生怎样的一种思想感情？（表达了学生对老师的教导的一种感激之情，用花瓣一样的信件表达了对老师的无比怀念、对祖国的无比热爱之情。）21教育网 5，听第二段，边听边想：这一段采用了什么样一种合唱形式？三个“回答老师”表达了对老师的一种怎样的情感？（学生反馈）21cnjy.com 6，学习歌曲第一段，听老师演唱歌曲，生听。学生跟着老师的琴学习歌曲第一段 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网