（演唱）老鸟，小鸟 教学设计 (2)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com （演唱）老鸟，小鸟 教学设计 1教学目标 学会饶口令二部歌曲《老鸟，小鸟》。 感受到奉献爱心的美好、甜蜜。 主动积极地参与二部音乐演唱，从中享有集体合作音乐的乐趣。 2教学设想 本课是围绕爱心的奉献这一主题展开的，我在设计这课时采用了童话音乐剧的形式，以故事主人公一只小鸟和它的家长在一起亲亲密密为线索，将学生很自然的牵引到主题———爱心的奉献上来，并将课文中《老鸟，小鸟》和《美丽的花儿》两个内容巧妙的结合起来，让学生在感人至深的情节中学会歌曲。21世纪教育网版权所有 3重点难点 重点：学会《老鸟小鸟》这首二部歌曲。 难点：启发学生用和谐的声音演唱好歌曲。 4教学过程 活动1【导入】情境导入 师： 同学们好，今天我们来上一堂很有特色的音乐课。很久很久以前，在一个森林里，居住着许多只漂亮的鸟儿，因为鸟儿的数量很多，渐渐地这里就成为了鸟儿们的王国，他们每天在一起快乐的舞蹈、愉快的歌唱。21cnjy.com 你们看： 活动2【活动】歌曲、旋律学习 师：小鸟是怎么叫的？（啾啾，啾啾啾） 好，下面我们玩个游戏，老师弹琴，你们模仿小鸟的叫声来演唱 3 3啾啾| 3 3啾啾|6 66啾啾啾|6 66啾啾啾|| 1 1啾啾| 1 1啾啾|2 22啾啾啾|2 22啾啾啾|| 师：刚才我们听到小鸟们的音乐象声乐的哪种演唱形式呢？（合唱） 原来我们接触过一些简单的二部歌曲，可是听小鸟演唱的二部还是第一次听到哦，好，下面我们来接触一下，学唱一首二部歌曲《老鸟，小鸟》21·cn·jy·com 全曲视唱 重点练习： （1）、1=F 4/4 5 33 33 30 |3 22 22 20 |2 11 11 11 1|1 12 10|| 3 11 11 10 |1 66 66 60 |6 55 55 55 5|5 56 50|| 啾啾啾啾 啾啾（啪）啾啾啾啾 啾啾（啪） 啾啾啾啾啾啾啾啾啾啾啾啾（啪） “啪”可以拍腿，也可以带舞蹈性拍手。 （2）、1=F 4/4 53333030| 0 05555| 3 - 0 0 |33332020| 0 03232|25- -||21教育网 22221010| 0 02222| 1 - 0 0 |11116060| 0 01616|12 - -|| 啾啾啾啾啾啾（啪啪）啾啾啾啾啾（啪啪）啾啾啾啾啾 啾（啪啪）啾啾啾啾 啾 活动3【活动】歌词学习 师：同学们唱得不错啊。刚才不知道同学们有没有注意到，在听 （1）熟悉歌词 师：大树爷爷看到这一幕，说起了绕口令呢，你们听 （课件五出示） 绕口令： 老鸟小鸟 老鸟，喜欢小 鸟 ， 小鸟，喜欢老 鸟 ， 老鸟喜欢小鸟， 小鸟喜欢老鸟， 小鸟小的时候，老鸟喂小鸟， 老鸟老的时候，小鸟喂老鸟。 师：我们也来试试（学生熟悉带绕口令风味的歌词） 师：鸟儿们看到这一幕，他们又是怎样的呢？（ ） （课件六出示：出现歌单） （2）唱词 师：我们也来唱一唱（练习歌曲，处理难点） a、分声部演唱，注意鸟叫声的处理 b、加入拍手跺脚律动 c、学生可以根据对歌词的理解随意有节奏的变化律动 活动4【活动】　欣赏《美丽的花儿》 师：老鸟一日复一日，默默的哺育着小鸟，这是一种什么样精神体现呢？（爱心的奉献），小鸟最初的蛮横不讲道理，最后认识到错误，并找回纯洁善良的心灵。老鸟和小鸟之间的这种相互照顾、彼此爱护的行为 感动了美丽的花儿，你们瞧，花儿也在为他们歌唱。 活动5【活动】总结全课 师：今天同学们学习了《老鸟和小鸟》，你有些什么样的感受呢？来说说。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...