【新教材】人教版音乐三年级上册《东郭先生与狼之凶相毕露》第三课时课堂教学设计+课件+素材

(课件网) 第六单元 东郭先生与狼 目录 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 (一)审美感知 引导学生感受本幕音乐的紧张氛围与强烈情感冲突，体会音乐如何通过旋律、节奏、和声等元素塑造狼和东郭先生的形象，提升对音乐情感表达的敏感度。(二)艺术表现 学生能够准确模仿狼和东郭先生的唱段，把握不同角色的音准、节奏和情感表达，通过歌声生动展现角色性格。 (三)创意实践 组织学生分组对本幕剧情进行再创作，如设计新的冲突情节或对话，并用音乐、表演等形式呈现，培养创新思维和团队协作能力。 (四)文化理解 使学生深入理解《东郭先生与狼》这一寓言所传达的深刻道理，认识到在生活中要警惕坏人，不能盲目善良，传承中华传统寓言文化。 教学目标 新知导入 回顾前两幕剧情 1.东郭先生是如何救下狼的？ 2.狼当时是怎样向东郭先生求救的？ 东郭先生好心救了狼，本以为做了一件善事。 想一想： 1.狼会感恩图报吗？ 2.接下来会发生什么可怕的事情呢？ 今天我们继续学习音乐剧《东郭先生与狼》的第三幕的《凶相毕露》 新知讲解 上节课学到东郭先生好心救了老狼，骗走了猎人，同学们你们觉得接下来会发生了什么呢？ 听音乐，听听音乐表现了什么样的场景？ 东郭先生救老狼却被狼吃的过程。 通过聆听判断这首歌曲的情绪是怎样的？ 这首歌曲的情绪是中速稍慢阴险的，这段音乐由几个乐句组成？ 第一乐段包括四个乐句，下面我们一起来学唱第一乐句，请同学们跟琴演唱简谱 下面我们一起来学唱第二乐句，请同学们跟琴演唱简谱 下面我们一起来学唱第三乐句，请同学们跟琴演唱简谱 下面我们一起来学唱第四乐句，请同学们跟琴演唱简谱 我们完整的跟琴来唱一遍 东郭先生救了老狼，老狼却要吃他，东郭先生的心里感觉怎样？ 东郭先生非常懊悔。 这段音乐出现了什么演唱形式？ 这段音乐中出现了领唱和齐唱的演唱形式，这段音乐由三个乐句组成，下面我们跟琴演唱第一乐句，请同学们跟琴演唱简谱 下面我们一起来学唱第二乐句，请同学们跟琴演唱简谱 下面我们一起来学唱第三乐句，请同学们跟琴演唱简谱 我们完整的跟琴来唱一遍 课堂展示 演绎第三幕《凶相毕露》 场景:山间小路、农田、茅舍。角色:叙述者、东郭先生、狼、猎人、农夫、毛驴、猎狗、大树、小河......剧情内容： 1.狼起杀心（演唱歌曲） 2.东郭先生与狼的对话。猎人走远后，东郭先生对狼说:“你安全了，快出来吧。”可狼刚钻出口袋就露出了凶相，说:“谢谢你救了我，可现在我的肚子饿了，你就再做一次好人，让我把你吃掉，填饱肚子吧!”说着张开血盆大嘴向东郭先生扑去。 3.仓皇逃命（领唱、齐唱、表演、打击乐器伴奏） 课堂拓展 说说你的感受？ 课堂达标 1.《凶相毕露》是音乐剧《东郭先生与狼》的 幕。 答案：1.第三 课堂总结 《东郭先生与狼》 第三幕：凶相毕露 谢谢您的观看 感谢您观看与支持 攻坚克难赢未来———实现中华民族伟大复兴的中国梦!感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 第六单元 东郭先感谢您下载包图网平台上提生供的PPT作品，为了您和包图网与以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售狼，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 目录 本课目标 新知导入 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 教学目标 ( ... ...