立定跳远 教学设计

《立定跳远游戏练习》教学设计 教材分析 跳跃是人体的基本活动内容之一。低年级跳跃教材内容是一些简单的单脚，双脚跳跃练习和基本的跳跃方法，是发展腿部力量和弹跳力的重要手段。通过教学，能促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏，速度，力量和协调素质的能力。低年级立定跳远教学，主要是让学生学会两腿用力蹬地起跳，脚跟着地，落地平稳。 设计理念 本课结合新课程理念，根据一年级学生的生理，心理和认知的特点，运用情景教学激发学生的兴趣，让学生在练习中展示自我，体验学习的乐趣。通过练习让学生创设自我挑战，互帮互助的学习环境，让学生充分感受到愉悦的情感，从而树立学生的自信心。让每一位学生在学中玩，玩中练，享受体育的快乐和成功的喜悦。 三、教学目标 1：培养学生跳跃的正确姿势，发展学生的跳跃能力。 2：通过立定跳远的学习，促使学生进一步掌握跳跃的动作要领。 3：让学生亲身感受学中玩，玩中学的乐趣。 四、教学重难点 重点：培养学生对跳跃运动的兴趣。 难点：双脚起跳，落地轻巧，上下肢协调配合。 教学目标 1：培养学生跳跃的正确姿势，发展学生的跳跃能力。2：通过立定跳远的学习，促使学生进一步掌握跳跃的动作要领。3：让学生亲身感受学中玩，玩中学的乐趣。 内容 立定跳远游戏练习 重难点 重点：培养学生对跳跃运动的兴趣。难点：双脚起跳，落地轻巧，上下肢协调配合。 流程 时间 达成目标 学 习 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 激发运动欲望阶段 十分钟左右 1、学生对体育课有浓厚兴趣、专心听讲和进行练习。2、遵循教师所述规则学生一起做各类小游戏 一、开始部分1、体委集合、整队向师报告人数。2、师生问好！3、教师宣布课的任务。4、安排见习生。二、准备活动1.游戏：“红绿灯”。方法：老师带领学生沿着圆圈站好，让学生想象自己是一名技术非常棒的小司机，驾驶自己喜欢的交通工具听老师口令绕圈自己翱翔。游戏：“高人.矮人.高人”游戏。方法：学生围圆圈站好，当老师喊“高人”使，学生向上跳，并做一节热身操。当老师喊“矮人”时，学生向前跳一步。 课前准备的场地器材，组织上课，教态端正。2、宣布体育课内容，并提出要求。学生围圈站好。教师变化口令：如：快车，慢车，红灯，绿灯等，学生随教师口令练习，当教师喊“红灯”学生迅速停止站好。发展学生想象力，培养学生正确的站立姿势和遵守纪律的习惯。学生站成圆圈听老师口令按游戏方法进行。让学生体会双脚同时蹬地起跳的动作要领。 1、集合要求;快、静、齐。2、认真听讲述，并积极给自己定下本课达成目标。 1、认真听教师讲解，积极思考，勇于提问。2、紧跟教师语言提示进行行“红绿灯”游戏。3、按要求积极参与游戏练习，充分展示自我，并给予自己正确评价与鼓励。5、快速按教师要求集合到相应地点。6、认真听点评，进行自评。 掌握技能、快乐体验阶段恢复身心阶段 二十五分钟左右五分钟左右 练习中培养学生的合作学习能力，自主评价及互评的习惯，从快乐学习中获得成功感。3、在游戏中，让学生感受齐心协力集体力量、团队的精神。进行放松及布置家庭作业.拍打肌肉得到身心齐放松。 三、基本部分1.谜语导入“绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。”———青蛙。2.蝌蚪演变青蛙小蝌蚪没有长出手和脚———团身抱成球进行跳跃体会脚前掌发力。小蝌蚪长出后腿———手背后，双脚跳到垫子上，提高学生的收腿能力，跳的时候用力向上收膝盖。小蝌蚪长出前腿———学生利用脚和手跳过横点，提高学生的跳跃远度。游戏：“爬跳”游戏接力赛。游戏方法：把学生分成人数相等的六组。在场上画一条起跑线，听到口令后，排头同学爬出，爬出垫子以后拿起跳绳跳10个，再爬到终点和下一个同学击掌，先完成的一组获胜。结束部 ... ...