(
课件网) 宝葫芦的秘密（节选） 同学们，今天我们要讲的是宝葫芦的故事，就是传说故事里的那种宝葫芦。你听说过哪些关于宝葫芦的传说呢？ 宝葫芦里能蹦出法力无边的葫芦娃 （葫芦娃是动画片《葫芦兄弟》作品中的主角） 女娲拥有一个金葫芦可以收妖怪 （女娲，中国上古神话中的创世女神） 太上老君的紫金红葫芦用来装仙丹 （道教“三清”尊神之一的道德天尊） 铁拐李的法器 是个宝葫芦 （铁拐李：中国民间传说及道教中的八仙之首） 今天让我们一起走进王葆和宝葫芦的故事。 人文主题： 中外经典童话 语文要素：感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。 习作要求：按自己的想法新编故事。 任务二：梳理故事，感受奇妙 任务四：探究原因，预测情节 任务一：整体感知，体会形象 任务三：链接旧知，创编故事 1 整体感知，体会形象 1、默读课文，读准字音，读通句子 。 3、王葆是个怎样的孩子？ 学习活动一： 2、课文主要讲了一件什么事？ 张天翼 元定，笔名张无诤，祖籍湖南，出生于南京，著名作家。 主要作品：《华威先生》《大林和小林》等。 走近作者 学认字 yāo jǔ guāi yā 妖怪 规 乖巧 脚丫 zhuài 拽住 chòng 冲着 shòu 瘦长 niǎn 撵上 矩 ju 多音字 冲 chòng chōng ①字义：表示对着、向着。 ②造句：冲着他摇尾巴，舔他的手。 ①字义：猛烈地撞击。 ②组词：冲突、冲力 学写字 棒 丫 拽 福 舔 葵 jiè shào yāo jǔ guāi niǎn tàng bàng yā zhuài fú tiǎn kuí shòu bà 介 绍 妖 矩 乖 撵 烫 罢 瘦 重难点字书写指导 guāi 框架结构。长横、长竖平正，“北”拆分左右，相互对称。 tàng 横折折折钩第二折略向右伸，折画左斜。“火”字穿插。 tiǎn kuí 左部稍小偏左上。右部第一笔是横，最后两点并排。 草字头扁平，中部撇捺舒展，下部横画略紧，撇、点稍开。 重难点字书写指导 shòu 病字头撇画向左下伸，两点宜紧。中部字框略收，横画相对，“又”横撇紧，捺画向右下伸。 半包围结构 词语解释 规矩： 以理想或愿望为依据，对还没有实现的事物有所想象。 一定的标准、法则或习惯。 幻想： 词语解释 妖怪： 让步： 可怜巴巴： 神话中形状奇怪可怕、有妖术、会害人的精灵。 在争执中部分地或全部地放弃自己的意见或利益。 形容可怜的样子。 王葆介绍自己 王葆回忆小时候奶奶经常讲宝葫芦的故事。 王葆幻想着自己得到一个无所不能的宝葫芦。 2、课文主要讲了一件什么事？ 王葆因为小时候听奶奶讲了很多关于神奇的宝葫芦的故事，很羡慕，因为奶奶的故事里讲到了有了宝葫芦想要什么就有什么，王葆很想要一个这样的宝葫芦。 3、王葆是个怎样的孩子？ ◎不过我得提出我的条件:“那，非得讲故事” ◎奶奶每逢要求我干什么，就得给我讲个故事。 ◎“你爱洗就让你洗。你可得讲个故事。” ①爱听故事 ◎“不烫啊。冷了好一会儿了。”“那，我怕冷。” ◎“乖小葆，来，奶奶给你洗个脚。”奶奶总是一面撵我，一面招手。 ◎“我不干，我怕烫。”我总是一面溜开，一面摆手。 ◎“好小葆，别动！”“让我给你剪一剪……” ◎什么！剪脚指甲啊？那不行！我光着脚丫，一下地就跑。 ②顽皮淘气 第18自然段： 我听了这些故事，常常就联想到自己，我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？ ③富于幻想 3、王葆是个怎样的孩子？ 2 梳理故事，感受奇妙 合作学习，梳理故事： 学习活动二： 默读课文第十五到十七自然段，结合表格梳理奶奶讲的故事，总结童话特点。 主人公 宝葫芦的来历 宝葫芦的法力 张三 王五 李四 赵六 撞见神仙 远足旅行，游到龙宫 肯让奶奶换衣服 掘地 幸福极了 要什么有什么 王葆听奶奶讲宝葫芦的故事，一直听到十来岁，每个故事都 ... ...
