【新教材新课标】4.11.1 植物的光合作用（分层作业）-新苏教版生物七年级下册（含答案）

/ 让教学更有效 高效备课 | 生物学科 4.11.1 植物的光合作用（分层作业） （基础+提升+长句表达，限时3层提升） 一、选择题 1．海尔蒙特在盆中栽柳树，并且只浇水，五年后柳树增重80千克，盆中土重量几乎没减少，海尔蒙特由此确定光合作用的原料之一是（ ） A．土壤中的无机盐 B．氧气 C．水 D．二氧化碳 【答案】C 【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。 【详解】海尔蒙特的实验结果是泥土重量几乎没减少，而柳树增重80千克。海尔蒙特在柳树的生长过程中只浇水，由此说明了植物生长的主要原料是水，实验中泥土减少的主要原因是植物吸收了土壤中的无机盐，因此ABD错误，C正确。 故选C。 2.普利斯特莱将一只老鼠和一盆绿植放在密闭的玻璃钟罩内，有光条件下一段时间后，老鼠依然活着。这个实验说明（　　） A．植物可以改变空气的组成 B．绿色植物生长需要水 C．绿色植物生长需要氧气 D．老鼠生存需要二氧化碳 【答案】A 【分析】光合作用是指绿色植物利用光能，把二氧化碳和水合成为贮存能量的有机物，同事释放氧气的过程。 【详解】将一只老鼠和一盆绿植放在密闭的玻璃钟罩内，有光条件下，绿色植物能进行光合作用，吸水玻璃钟罩内的二氧化碳，并释放出氧气，供老鼠呼吸利用。这个实验说明绿色植物可以改变空气中二氧化碳和氧气的组成，BCD错误，A正确。 故选A。 3．人类对光合作用的探究历程见证了一代代科学家严谨求实的科学态度、坚韧不拔的科学品质和敢于质疑的科学精神。对光合作用的两个经典实验的分析，不正确的是（ ） A．海尔蒙特认为柳树增加的质量最主要来自雨水，而非土壤 B．海尔蒙特忽略了土壤中有机物对植物生长的重要作用 C．普利斯特利的实验变量是有无绿色植物 D．普利斯特利得出的结论是绿色植物能够更新污浊的空气 【答案】B 【分析】海尔蒙特实验中柳树增加的物质主要是有机物。他的实验找到了光合作用的一个主要原料--水，但他忽视了另一个与柳树生长密切相关的条件--二氧化碳。 【详解】A．海尔蒙特从实验中总结出柳树增加的质量主要来自土壤中的水，而非土壤，故A正确。 B．海尔蒙特忽视了另一个与柳树生长密切相关的条件--二氧化碳，故B错误。 CD．普利斯特利的实验变量是有无绿色植物，得出的结论是植物能够更新因为动物呼吸变得污浊了的空气，故CD正确。 故选B。 4．今年种植的脐橙既大又甜，合成脐橙中甜味物质的原料是（　　） A．二氧化碳和水 B．二氧化碳和氧气 C．水和有机物 D．氧气和无机盐 【答案】A 【分析】光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。在这个过程中，植物吸收二氧化碳和水作为原料，通过光合作用合成有机物，并释放氧气。这些有机物中，就包括了我们所品尝到的脐橙中的甜味物质。 【详解】A．结合分析，二氧化碳和水正是光合作用中合成有机物（包括甜味物质）的原料，A符合题意。 B．氧气是光合作用的产物之一，而不是合成甜味物质的原料，B不符合题意。 C．有机物是光合作用的产物，而不是原料，C不符合题意。 D．氧气是光合作用的产物，无机盐是植物生长的必需元素，但它们并不是合成甜味物质的直接原料，D不符合题意。 故选A。 5．生物兴趣组在进行“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验中，设计了如图所示的实验。根据实验判断下列有关叙述错误的是（　　） A．实验前把天竺葵放在黑暗处24小时是为了消耗叶片中的淀粉 B．水浴加热装置中，小烧杯中浸没叶片的液体是酒精 C．滴加碘液后看到的现象是遮光部分变蓝色 D．该实验能证明光是光合作用的条件 【答案】C 【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片 ... ...