6.3　测量密度 分层练习（含答案） 2025-2026学年物理教科版（2024）八年级上册

3　测量密度 知识点一　量筒的使用 1.用量筒测量液体体积时，图中a、b、c三种方法似乎都与凹液面相切，其中能正确读出量筒内液体体积的是　　　　，读数比实际液体体积偏小的是　　　　，读数比实际液体体积偏大的是　　　　。该量筒的分度值是　　　　mL，液体体积是　　　　mL。 知识点二　测量固体的密度 2.[2023·新都区一模]如图所示，在测量小石块的密度的实验中，下列说法正确的是(　　　) A.利用天平测得小石块的质量为48.8g B.用量筒测得小石块的体积为40mL C.实验测得小石块的密度是2.42g/cm3 D.称量过程中，发现指针如图甲所示，则应将平衡螺母向右调节 3.[2024·青羊区模拟]在测量固体的密度实验中，物理老师为大家准备了若干待测物体，以及天平、量筒、烧杯等必要的实验器材。 (1)在设计实验时，不需要考虑的因素是　　　　。 A.物体质量是否会超天平量程 B.量筒能否完全装下待测物体 C.物体是否会吸水 D.物体的外观形状是否规则 (2)小良同学测量一个金属块密度ρ的步骤如下： ①将所取物体按照规范使用天平进行测量，得到质量读数为m； ②在量筒中装入体积为V0的水； ③将物体缓慢放入量筒并浸没于水中，水面位置上升到V1刻度； ④再将物体小心地从量筒中取出，量筒中水面位置变到V2刻度。 其中多余步骤的序号是　　　　。 (3)请你用上述测量步骤中所用到的字母符号，帮助小良写出计算物体密度的表达式：　　　　。 (4)如果实验时操作都规范、正确，但所使用的砝码沾上了水，这会导致其所测得物体的密度　　　　(填“偏大”“偏小”或“不变”)。 (5)如果你在实验过程中不小心让玻璃量筒落在地上摔碎了，你应该　　　　。 知识点三　测量液体的密度 4.[2023·成都模拟]小明所在的课外兴趣小组需要测盐水的密度，小明用天平、烧杯和量筒做了如下实验： (1)调节天平水平平衡，在烧杯中倒入适量的盐水，测出烧杯和盐水的总质量，天平再次平衡时，砝码和游码的位置如图甲所示，则烧杯和盐水的总质量为　　　　g。 (2)将烧杯中的盐水倒入量筒中，并再次用天平测出烧杯的质量为30g，量筒的示数如图乙所示，则盐水的密度为　　　　g/cm3。 (3)小明根据实验操作设计的表格如下表，请你写出表格设计的不妥之处：　　　　。 烧杯和盐水 的总质量/g 盐水的 质量/g 盐水的 体积/cm3 盐水的 密度/(g/cm3) / / / / (4)实验结束后，小明和小组同学讨论实验中可能产生误差的几种情况，其中会使测得的密度值一定偏大的操作是　　　　。 A.测量盐水质量时托盘天平未调平 B.在用量筒测量盐水体积时，俯视读数 C.先测盐水体积，再将盐水倒入烧杯中测盐水的质量 D.在用量筒测量盐水体积时，有部分盐水溅出 5.[2024·广元]随着广元城区“海绵城市”建设的推进，嘉陵江广元段的江水变得更清了。“梦天”学习小组取回江水样品，测量密度。 (1)实验步骤如下： ①将空烧杯放在调好的天平上，测出其质量为42g； ②在烧杯中倒入适量的水，将其放在天平左盘，在右盘添加砝码并移动游码，直到天平平衡，所用砝码和游码在标尺上的位置如图，则烧杯和水的总质量为　　　　g； ③将烧杯中的水倒入量筒，读出量筒中水的体积为20mL； ④由上述实验数据计算出江水的密度为　　　　g/cm3。 (2)实验评估时，小华认为，在步骤③中，由于烧杯中的水有残留，会使密度的测量结果　　　　(填“偏大”“不变”或“偏小”)，他提出只要将实验步骤的顺序作调整就能使测量结果更准确，调整后的顺序为　　　　(填序号)。 6.小红同学想测量红酒瓶软木塞的密度，于是切下一块干软木块，进行了实验，实验步骤如下： ①调节天平横梁平衡； ②用天平测出软木块的质量m，右盘中砝码的质量和游码在标尺上的位置如图甲所示； ③在量筒中装入适量的水，如图乙所示； ④读出 ... ...