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课件网) 第一单元 谢谢您，亲爱的老师 目录 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 (一)审美感知 通过聆听和演唱歌曲，感受歌曲的旋律美、节奏美，体会歌曲中蕴含的对老师的敬爱之情，提高学生的音乐感知能力和审美水平。 (二)艺术表现 通能够准确地把握歌曲的音准、节奏，用自然、流畅的声音演唱歌曲，表现出歌曲的情感内涵，掌握歌曲中的装饰音和力度变化等演唱技巧。 (三)创意实践 鼓励学生对歌曲进行改编、创编，如改变歌词、创作新的旋律片段或设计舞蹈动作等，培养学生的创新思维和实践能力。 (四)文化理解 理解米兰所象征的老师的高尚品质，体会尊师重教的文化传统，增强学生对教师职业的尊重和感恩之情，传承和弘扬尊师文化。 教学目标 新知导入 同学们，你们知道这是什么花吗？ 它看起来给你们什么样的感觉？” 有一位老师，每天早早来到学校，为学生们备课、批改作业，即使自己身体不舒服，也从未耽误过一节课。她就像米兰花一样，默默地散发着自己的芬芳，滋养着每一个学生。 1.听完这个故事，你们想到了自己的老师吗？ 2.老师为我们付出了这么多，我们应该怎样表达对他们的感谢呢？” 今天，我们就来学习一首表达对老师敬爱之情的歌曲，叫《我爱米兰》 新知讲解 聆听歌曲，听听歌曲的情绪是怎样的？ 通过聆听，歌曲速度是怎样的？ 《我爱米兰》是一首优美动听、充满朝气的校园歌曲，速度是中速，赞颂了老师为培养下一代呕心沥血、默默奉献的精神，具有浓厚的尊师情感，在校园中广泛传唱，成为表达学生对老师敬爱之情的经典曲目。 下面边听音乐边打节奏，再次感受歌曲的情绪和意境 该歌曲采用单二部曲式结构，大调式，4/4拍。 A乐段：由旋律相似的两个乐句构成，音调较为平稳。此乐段赞颂了老师窗前的米兰花默默向人间播洒花香，用青春装点祖国的高尚品质，旋律清新流畅，给人亲切之感，B乐段由八个短乐句组成。 下面我们分句学唱，下面跟琴演唱第一个乐句 注意小附点节奏的演唱，请再次演唱 下面跟琴演唱第二个乐句 注意大附点节奏的演唱，请再次演唱 下面跟琴演唱第三个乐句 下面跟琴演唱第四个乐句 下面跟琴演唱第五个乐句 下面跟琴演唱第六个乐句 注意同音高连音线的演唱，请再次演唱 下面跟琴演唱第七个乐句 注意大附点节奏的演唱，请再次演唱 下面跟琴演唱第八个乐句 注意大附点节奏的演唱，请再次演唱 下面跟音频整体演唱第一乐段 聆听第二乐段： 1.判断这段音乐有什么特点 2.表现了怎样的画面？ 3.听听第二部分和第一部分的演唱形式有什么不同？ 副歌为二部合唱，逐渐推向高潮，曲调逐渐上行，层层推进后再逐渐回落。歌词写作笔锋一转，让人恍然大悟，原来是借米兰来赞颂老师，充分表达了学生对老师的赞颂、爱戴和感激之情。 第二个乐段由四个乐句组成，下面跟琴演唱一声部第一个乐句 注意空拍的演唱，请再次演唱 下面跟琴演唱一声部第二个乐句 注意大附点节奏的演唱，请再次演唱 下面跟琴演唱一声部第三个乐句 注意空拍的演唱，请再次演唱 下面跟琴演唱一声部第四个乐句 注意大附点节奏的演唱，请再次演唱 下面跟琴学习二声部 师生合作 下面边听音乐边跟着老师指挥歌曲 课堂展示 下面请同学上台用声势动作和律动的方法表现歌曲。 课堂拓展 下面我们欣赏视频 通过欣赏，你有什么感受和想法？ 课堂达标 1.歌曲《我爱米兰》的情绪是 。 2.歌曲中出现的音乐标记符号“⌒”是 。 答案：1.深情地 2.连音线 课堂总结 《我爱米兰》 1=F 4/4 中速 深情地 谢谢聆听 感谢您观看与支持 攻坚克难赢未来———实现中华民族伟大复兴的中国梦!中小学教育资源及组卷应用平台 课堂教学设计 【课型】 唱歌课型 【教学内容】 人教版三年级上册第一 ... ...
