/ 让教学更有效 高效备课 | 生物学科 【学习目标】 学习目标 与 核心素养 探究实践：观看有关毒品的音像资料，制作禁毒的海报，学会辨别信息的科学性和可靠性 科学思维：分析毒品的危害，发展归纳、判断、推理等思维能力 态度责任：了解毒品面对人体、对社会的危害，提升社会责任感 生命观念：说出毒品的种类与危害，形成健康好的生命观点 学习重点 1.了解毒品的种类 2.认识毒品的危害 学习难点 1.认识毒品的危害 2.如何对待毒品 【课前预习】 1.联合国将每年的 月 日定为“国际禁毒日”。 2.毒品包括 、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、大麻、吗啡、可卡因，以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的 药品和 药品。 3.以鸦片为原料的 、由 和 混合的“奶茶”、含 成分的“曲奇饼干”、浸润有 的“邮票”、掺杂了 等毒品的“跳跳糖”等，都是经过伪装的毒品。 4.毒品造成人体的免疫能力 ，损害 、消化、呼吸、循环、 等系统，使人完全丧失 能力和 能力，严重时导致死亡。 5.毒品使人精神 ，意志 ，甚至出现抑郁症以及自杀的倾向。 6.我国《刑法》中明确规定，走私、贩卖、运输、制造毒品，无论数量多少，都应当追究 责任，予以 处罚。种植毒品、贩毒和制造毒品均属于 行为。 7.青少年处于 和 成长的关键时期，要积极主动地 毒品，珍爱生命。 8.我们青少年应该不结交有 毒、 毒行为的人。 【课中研学】 1.什么是毒品 2.那些属于经过伪装的毒品？ 1.毒品对人体健康有哪些危害 2.毒品对家庭、社会有哪些危害 1.青少年应该怎样对待毒品？ 2.拒绝毒品应该怎样做？ 【课堂总结】 【课堂练习】 1.联合国规定的“国际禁毒日”是每年的（ ） A.6月26日 B.6月1日 C.5月31日 D.4月25日 2.毒品有害于人的生理健康和心理健康。下列不属于毒品的是（ ） A.海洛因 B.咖啡 C.大麻 D.鸦片 3.关于毒品的危害，下列说法不恰当的是（ ） A.毒品能使人体免疫力下降 B.毒品能使人丧失劳动能力和生活能力 C.毒品有害于人体健康 D.毒品能使人精神振奋 4.青少年应该“拒绝毒品，关爱生命”。下面做法不恰当的是（ ） A.坚决拒绝毒品 B.举报身边有吸毒行为的人 C.对含有大麻成分的“曲奇饼干”感到好奇，品尝了一下 D.积极参加拒绝毒品的宣传活动 5.我国《刑法》中对毒品的规定不包括（ ） A.走私、贩卖、运输、制造毒品，无论数量多少，都应当追究刑事责任 B.对于贩卖毒品的人予以刑事处罚 C.制造毒品者，无论数量多少，都应当执行死刑 D.种植毒品、贩毒和制造毒品均属于犯罪行为。 【分层作业】 1.下列各种物质中，属于毒品的是（ ） A.酒精 B.一氧化碳 C.焦油 D.吗啡 2.下列关于毒品的说法正确的是（ ） A.有些止咳药中含有的可卡因是毒品，不能服用 B.“杜冷丁”是毒品，医生给患者注射“杜冷丁”是违法的 C.吃了冰毒能提神，只吃一次不上瘾 D.吸毒等违法行为对人体健康具有危害作用 3.拒绝毒品，关键在于（ ） A.我们自己 B.父母 C.老师 D.同学、朋友的帮助 4.下列关于毒品的说法正确的是（ ） A.毒品能够危害人体健康 B.毒品不会对家庭造成危害 C.吸毒者毒品不会危害社会 D.杜冷丁是外科手术使用的麻醉药物，不可能成为毒品 5.青少年学生正处于心理和生理成长的关键时期，下列做法不正确的是（ ） A.积极主动地拒绝毒品，珍爱生命 B.不盲目追求享受和寻求刺激 C.提高心理承受能力，正确对待挫折和困难 D.在好奇心的驱使下，品尝陌生人给的新型食物 6.下列物质中，属于伪装毒品的是（ ） A.奶茶 B.曲奇饼干 C.不能正确使用的杜冷丁等麻醉药物 D.浸有麦角酰二胺的邮票 7.小明是一名中学生。他的下列做法正确的是（ ） A.背着父母尝试喝酒 B.模仿他人吸烟时的帅气动作 C.帮亲戚到超市买烟 D.积极参与拒绝毒品的宣传活动 8.关于对未成年人进行毒品危害的教 ... ...
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