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课件网) 小学语文统编教科书五年级上册第七单元 24 月迹 月亮的古诗 月亮的古诗 月亮的古诗 小学语文统编教科书五年级上册第七单元 学习任务指导微视频 24 月迹 贾平凹 了解作者 贾平凹：1952年生。当代著名作家，原名贾平娃。陕西省商洛市丹凤县人。 代表作品：小说有《秦腔》《浮躁》等。散文集有《月迹》等。 学习字词 第一组：瓷花盆儿 锨刃儿 第二组：悄没声儿 累累的骨朵儿 第三组：袅袅 嫉妒 倏忽间 面面相觑 学习字词 第一组：瓷花盆儿 锨刃儿 关注儿话音和加点字的读音 ˙ ˙ ˙ 第一组：瓷花盆儿 锨刃儿 学习字词 第二组：悄没声儿 累累的骨朵儿 两个词语中都有多音字。 ˙ ˙ ˙ 学习字词 第三组：袅袅 嫉妒 倏忽间 面面相觑 请大家先在书上进行圈画，再标注读音。 形容烟气缭绕上升。 忌妒 走进课文 本文是一篇略读课文，怎样学习更有效呢？我们要关注导读提示。 三个学习任务： 1.月亮的足迹都出现在哪里？ 2.把你觉得有趣的地方找出来，体会作者细腻 的感受和动人的描写。 3.有感情地朗读。 走进课文：任务一 走进课文：任务一 现在就请同学们按下暂停键，自读课文，圈画批注，完成导读中的第一个学习要求：找出月亮的足迹出现在哪里？尝试填写月迹图。 、 走进课文：任务一 现在就请同学们按下暂停键，自读课文，圈画批注，完成导读中的第一个学习要求：找出月亮的足迹出现在哪里？尝试填写月迹图。 穿衣镜 葡萄叶儿 锨刃儿 上湾 水里、眼睛里…… 走进课文：任务二、任务三 任务二、任务三：现在请同学们再读课文，边读边标画有趣的地方，写出有趣的理由，体会作者细腻的感受和动人的描写，完成下列表格。最后尝试有感情地朗读。 相关语句所属段落 有趣的理由 属于细腻的感受还是动人的描写？ 怎样有感情的朗读？ …… …… …… …… 走进课文：任务二、任务三 任务二、任务三：把有趣的地方找出来，体会作者细腻的感受和动人的描写。现在请同学们再读课文，边读边标画有趣的地方，完成下列表格，写出有趣的理由。最后尝试有感情地朗读。 相关语句所属段落 有趣的理由 属于细腻的感受还是动人的描写？ 怎样有感情的朗读？ …… …… …… 第二自然段的前三句 我从“款款地悄没声儿地溜进来”这个句子，感觉月亮像是一个调皮的小孩子，在趁人不注意的时候偷偷的溜进来，多可爱呀。文中还说月亮在竹帘格上爬，形状在不断变化，特别有意思。 动态描写，拟人的修辞。 既有细腻的感受，又有动人的描写。 细腻的感受 其他地方为动人的描写 欢快的语气，尤其是动态描写的部分，关注儿话音，读得轻点儿、可爱点儿。 走进课文：任务二、任务三 任务二、任务三：把有趣的地方找出来，体会作者细腻的感受和动人的描写。现在请同学们再读课文，边读边标画有趣的地方，完成下列表格，写出有趣的理由。最后尝试有感情地朗读。 相关语句所属段落 有趣的理由 属于细腻的感受还是动人的描写？ 怎样有感情的朗读？ …… …… …… …… 第二自然段的前三句 我从“款款地悄没声儿地溜进来两个词语，感觉月亮像是一个调皮的小孩子，在趁人不注意的时候偷偷的溜进来，多可爱呀。文中还说月亮在竹帘格上爬，形状在不断变化，特别有意思。 既有细腻的感受，又有动人的描写。 欢快的语气，尤其是动态描写的部分，关注儿话音，读得轻点儿、可爱点儿。 第三自然段的第二、三句 这是作者对月亮的静态描写，玉玉的、银银的两个叠词的使用，让我们感受到月亮像一个恬静柔美的姑娘。院子中有一棵桂树，叶子虽然稀疏，但却开满了花骨朵儿，满院子都飘着桂花的香气，闻一闻，太舒服了。 这里属于动人的描写。 放慢语速，想象画面，关注叠词的使用，朗读时温柔一些，读出月亮的恬静 ... ...
