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课件网) 4.小公鸡和小鸭子 认识朋友 小公鸡 小鸭子 尖尖的 扁扁的 观察图片 识记字词 玩 wán 王字旁 班 现 瑶 玻 璃 球 你能给“玩”组个词吗？ 玩笑 好玩 识记字词 得 de 双人旁 很 徐 往 你能给“得”组个词吗？ 偷偷地 轻轻地 角色体验 热情 迫切 担心 感激 小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。” 小公鸡说：“我也去。” 小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！” 小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。” 分角色朗读，注意读出小公鸡和小鸭子说话的语气和情感。 在课文中用不同颜色标出小公鸡和小鸭子说的话。 随文识字 小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。 ɡēn 跟 足字旁 跑、跳、跟、路 与脚和脚的动作有关 读出小鸭子劝小公鸡着急的语气，语速稍快一点。 识记字词 跟 ɡēn 足字旁 踢 跑 跳 蹦 你能给“跟”组个词吗？ 大多和脚部动作有关 跟着 跟从 要求： 1.借助拼音朗读课文。 2.读准每一个字的字音，圈出生字词。 初读课文 识记字词 喊 hǎn 识记字词 急 jí 识记字词 忽然 hū rán 后鼻音： 听 前鼻音： 玩 跟 然 喊 翘舌音： 直 然 玩 得 急 直 哭 跟 忽 然 听 喊 快 己 背 wán de jí zhí kū gēn hū rán tīng hǎn kuài jǐ bèi 整体认读音节： 直 认读字词 王 + 元 = 玩 玩耍 游玩 北 + 月 = 背 后背 背诵 加一加 比一比 得 ——— 很 听得见 看得到 很多 很好 认读字词 己 ——— 已 自己 已经 识字方法大比拼 玩 得 急 直 哭 跟 忽 然 听 喊 快 已 背 加一加 减一减 组词法 对比识字法 生活识字法 猜字谜 告 非 广 丽 京 洁 走 场 诉 安 门 宽 小游戏 看图识字 哭 认读字词 急 喊 王字旁 王字旁的字多与玉石有直接或间接的关系。作偏旁居左时，最后一笔横变提，字形偏窄瘦，如：环、玲、珍、珠、理。 玩 新偏旁 足字旁 足字旁的字一般与脚部活动有关。作偏旁时，上部口略小，撇变竖，捺变提，字形紧凑，如：跑、跳、路、蹦、跨。 跟 新偏旁 双人旁 双人旁的字多与行走、道路或行为动作有关。双人旁在字的左侧时，通常会写得较为窄长，如很、行、往、征。 得 新偏旁 彳 我会写 不走 走开 小河 河水 不说 小说 不让 让开 自己 自我 自己 己方 不的变调 不（ ）行 捉不（ ）到 不（ ）会 不（ ）信 bú 规律总结：“不”字的本调是四声，但当后面的字为四声时念二声。 bù bú bú “不行，不行，你不会游泳，会淹死的！” 读一读， 你有什么发现 ？ 小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。 “不会”“不到”“不信”的“不” 都读第二声，“不行”的“不”读第四声。 原来“不”字在不同声调的字前面会变调。 小鸭子捉不到虫子，急得直哭。 学习课文第3自然段 ①小公鸡不信，跟在小鸭子后面，也下了水。 ②小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。 你更喜欢哪一句话？说说你的理由。 我喜欢句子②。因为句子②中加了词语“偷偷地”，我能想象出小公鸡是偷偷地跟着，小鸭子不知道。句子①体现不出小鸭子不知道。 学习课文第3自然段 对比朗读，体会句子的生动 重点指导 结构：左右 部首：氵 笔画：8 音序：H hé 书写要点：左窄右宽。“氵”上两点短小，中点偏左，提画直斜有力。“可”横画稍长，“口”上宽下窄，大小适中。 辨字组词： 河（ ）（ ） 何（ ）（ ） 河水 小河 为何 如何 造句：我家门前有条清澈的河流。 重点指导 结构：左右 部首：口 笔画：6 音序：C chī 书写要点：口字旁大部分写在左上格，撇在竖中线右侧起笔，横折弯钩在横中线上起笔。 辨字组词： 吃（ ）（ ） 叫（ ）（ ） 吃草 小吃 大叫 叫喊 造句： ... ...
