专题学习活动：少年正是读书时 ———项目式教学方案 【项目主题】 爱读书，读好书，善读书 【项目目标】 1.能借助图文资料，了解我国青少年儿童的读书状况，发现规律或问题。 2.能通过开展调查活动并做出统计分析来了解同学的阅读状况。 3.能结合自身阅读现状分析阅读中的问题，能针对自身情况制定读书计划。 4.能针对阶段阅读中存疑的问题进行讨论，并借助前人阅读经验，明确改进阅读的方法或思路，形成阅读认识。 【项目重点】 1.能就某一问题与同学合作开展调查活动并分析调查结果，发现阅读中的问题，能针对自身情况制定读书计划。 2.能针对阅读中存在的问题进行讨论，提出改进阅读的思路。能围绕一个阅读话题，结合资料，写出自己的认识。 【项目难点】 能读懂统计图，用语言准确表述统计图的内容；能根据文字表述，制作柱状统计图； 能从统计数据结果中发现规律或问题。 【活动流程】 【活动过程】 【项目启动与方案指导】 教学目的 1.明确项目背景和意义。 2.明确项目流程和活动目标、要求。 3.分配任务，确保每个学生都清楚自己的角色和责任。 教学过程 一、项目激趣 生活在信息时代，互联网和数字媒体让我们获取知识和信息变得非常容易。在这样的背景下，主动积极的阅读还有价值吗？ 展示提示： 让思维更深入、系统。 文化知识：更广泛、多样 让视野更开阔、丰富。 让语言更精准、灵动。 让精神更丰盈、崇高。 总之，每天拿出一定时间读一点儿好书，不仅有助于丰富语言启迪思想，还可以开阔眼界，增长见识，涵养气质。苏轼诗云：“腹有诗书气自华。”。那么，你喜欢阅读吗？你喜欢读哪些类型的书籍？你有好的阅读方法吗？ 二、任务发布 本次项目学习，围绕“爱读书、读好书、善读书”主题，我们要完成“七年级年度读书计划制订与优化”这一任务，同时，激发同学们的阅读兴趣、养成爱读书的好习惯，掌握好的阅读方法。请大家阅读教材提供的资料，小组合作，完成一份项目实施方案。 项目目标 七年级年度读书计划制订与经验分享 项目流程及安排 第一阶段 时间： 工作内容： 成果展示方式： 第二阶段 时间： 工作内容： 成果展示方式： 第三阶段 时间： 工作内容： 成果展示方式： 活动分工 分工负责，明确个人职责 组员： 负责工作： 资源支持 方案指导 1.制订项目目标 ①能借助图文资料，了解我国青少年儿童的读书状况，发现规律或问题。 ②能通过组织开展调查活动并做出统计分析来了解同学的阅读状况。 ③能结合自身阅读现状分析阅读中的问题，能针对自身情况制订读书计划。 ④能针对阅读预实施存疑的问题进行讨论，并借助前人阅读经验，明确改进阅读的方法或思路，形成个人阅读经验。 2.任务分解 同学们需要将项目分解，将关键节点作为里程碑。请各小组结合教材资料提示，列出分解表。 年度阅读计划制订与优化 活动名称 活动环节 活动一：了解国民阅读状况，认识阅读大环境 学习读图，了解阅读情况 学习制图，了解对比变化 学习提炼，了解阅读特点 活动二：分析自身阅读实际，有的放矢制订计划 开始问卷调查 分析调查数据 制订读书计划 活动三：共同研讨促进阅读，优化改进阅读计划 阅读经验总结，优化阅读计划 个人阅读反思 阅读问题解决会 3.资源支持 在项目进程各个活动中，我们需要相应的材料、工具等资源支持，我们要积极获取并充分利用。 活动环节 资 源 学习读图，了解阅读情况 “资料一”、 复式条形统计图和雷达图（蛛网图）读图方法 学习制图，了解对比变化 “资料二”、制作统计图的方法 学习提炼，了解阅读特点 “2023年我国未成年人图书阅读”资料、统计图分析方法 开始问卷调查 “资料三”、调查问卷制作方法 分析调查数据 调查问卷数据统计方法 制订读书计划 个人阅读计划样例 阅读问题解决会 个人阅 ... ...
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