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课件网) 章末复习课件 八年级物理上册 教科版 第三章———声的世界 体系架构 1 声的世界 声音的产生 声音的特性 产生条件 物体振动 声源 正在发声的物体 声音的传播 传播形式 声波 传播介质 一切固体、液体和气体 真空不能传声 声速 定义 15℃空气中的声速340m/s 人的听声和发声能力 听觉范围 超声 次声 高于20000Hz 低于20Hz 应用 应用 音调 定义 声音的高低 决定因素：声源振动的频率 响度 定义 决定因素：振幅 音色 定义 决定因素：发声体的特性 噪声 定义 物理定义 环保定义 强度和危害 控制 声源处 传播过程 人耳处 声音现代科技 回声 共鸣 定义 发生条件 定义 发生条件 基础知识过关 2 声音的产生和传播 声音的特性 噪声的危害和控制 声音的利用 1 2 3 4 振动停止，声音也消失 基础知识过关 2 一、声音的产生和传播 1.声音的产生 ①产生条件：声音是由物体的振动产生的。 一切发声的物体都在振动，振动停止，发声停止。 ②声源：正在发生的物体叫声源。 知了鸣叫 拨动琴弦发声 基础知识过关 2 ③生活中哪些物体可以振动发声： 浪声阵阵 气球爆炸 渔洗盆 固体、液体、气体都可以振动发出声音。 基础知识过关 2 2.声音的传播 ①传播条件：声音靠介质传播(气体、液体、固体都是传声介质)，真空不能传播声音。 ②传播形式：声音以声波的形式传播。 ③声速：15℃时空气中的声速是340m/s。 【影响声速的因素】 介质的种类 介质的温度 不同的介质中声音在传播的速度不同 v固体＞v液体＞v气体 声速还受温度的影响，温度越高，声速越大。 基础知识过关 2 3.我们怎样听到声音 ①人耳感知声音的过程： 外界传米的声音引起_____振动，这种振动经过_____及其他组织传给_____，听觉神经再把信号传给_____，这样人就听到了声音。 ②人感觉到声音的条件：(听力正常)有声源；有介质；响够大+频率适当。 【人类的听觉范围】 一般在 20~20000Hz范围内 鼓膜 听小骨 听觉神经 大脑 基础知识过关 2 知识点拨 【例】下列有关声音的产生和传播，下列说法正确的是（ ） A．声音是由振动产生的，振动停止，声音不再传播 B．敲击大钟后，大钟“余音未止”的主要原因是有回声产生 C．振动发出的声音以声波的形式向周围传播 D．声音在真空中的传播速度为340m/s 解析： A．声音是由物体振动产生的，振动停止，发声停止，但声音仍能传播，故A错误； B．敲击大钟后，大钟“余音未止”的主要原因是钟还在振动，故B错误； C．和水波相似，物体振动发出的声音以声波的形式向周围传播，故C正确； D．声音传播需要介质，真空不能传声，故D错误。 故选：C。 C 基础知识过关 2 二、声音的特性 1.音调 ①定义：物理学中把声音的高低，粗细叫做音调。 （俗称声音的粗组) ②影响因素：音调由发声体振动频率(振动快慢)决定的。 频率高音调高，尖细，频率低音调低，低沉。 【频率】 ②物理意义：用来描述物体振动的快慢。 ①定义：物理学中用每秒振动的次数叫做频率。 ③单位：赫兹 简称：赫 符号：Hz 基础知识过关 2 ③波形图表示音调的大小 256Hz音叉的波形 音调低，波形稀疏 512Hz音叉的波形 音调高，波形密集 易错提醒 ①一般情况况下，女性音调比男性的高； ②弦乐器通过改变弦的_____，_____、_____来改变音调，越短、越细、越紧，音调越高；反之，音调越低。 ③管乐器靠改变_____的长度来改变音调，空气柱越长音调越低；反之音调越高。 粗细 长短 松紧 空气柱 基础知识过关 2 2.响度 ①定义：物理学中，听觉上感到的声音强弱程度叫作响度。 ②影响因素： a. 响度跟发声体的_____有关：振幅越大响度就越大； b. 距离发声体_____有关：迎发声体越远，听到的声音响度越小。 （俗称声音 ... ...
