剪羊毛 教学设计 (1)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 剪羊毛 教学设计 1教学目标 1、体会歌曲的劳动场景，激发学生热爱劳动，创造美的意识。 2、学会歌曲并用愉快、活泼的声音演唱。 3、编创伴奏、伴舞进行表演。 2重点难点 重点：学会歌曲并能用愉快、活泼声音演唱。 难点：能够用所学的节奏型及表演动作为歌曲编创伴奏、伴舞。 3教学过程 活动1【导入】（一）导入 1.师：同学们，五月份有个很重要的节日你们有谁知道吗？ （学生答：五一国际劳动节）这是全世界劳动人民的节日，因为人们用劳动创造了美好的生活。今天，我就带大家认识一下劳动的人们。 工人叔叔敲铁锤 叮叮.叮| 叮 0|| 农民伯伯割稻子 嚓嚓.嚓| 嚓 0|| 司机叔叔开汽车 嘀嘀.嘀| 嘀 0|| 小同学们在扫地 刷刷.刷| 刷 0|| 板书 ：X. 附点八分音符 　 X X.X| X 0|| 活动2【讲授】（二）感受歌曲 1、接下来，我要请大家听一首歌曲，你们要很认真地听哦，呆会我会出问题来考考你们，看看哪一位孩子听得最认真。21世纪教育网版权所有 刚才我看见你们听得都非常认真，如果老师想让你们给这首歌取个名字，你会怎么取呢？ 生回到。 师：太棒了，你们都可以当小小音乐家了。这首歌的名字就是《剪羊毛》。这是一首澳大利亚民歌，描写的是在辽阔的草原下，人们在剪羊毛的情景，跟我一起把歌名读一遍。 2、再听歌曲 师：剪羊毛可不是件容易的事情，时间长了会腰酸背疼，为了减轻疲劳，人们就一边哼唱歌曲，一边剪羊毛。让我们一起再来听一遍歌曲。21教育网 好，现在谁来告诉我，刚才你听了这首歌，觉得心情怎么样？ 生： 师：嗯，说得真好，歌曲听起来很快乐，我们就说歌曲的情绪是愉快地、活泼地。 3、听歌曲第三遍 接下来让我们再来听一次音乐，第一段边听音乐，边拍节奏。第二段大家用lu来哼唱旋律。 活动3【练习】（三）练唱歌词 1、跟读歌词 2、用听唱法练唱第一段；用接唱法练唱第二段；然后完整地唱一遍。 3、你觉得哪些地方最容易唱错，要提醒大家注意的？（学生回答，并单独练习）然后再完整地演唱一遍歌曲。接着再跟着歌曲录音唱一遍。21cnjy.com 4、歌曲处理 前面你们说过这首的情绪是愉快、活泼地，那我们该怎么唱出那种感觉？开心地，快乐地。 5、人们在劳动中，有轻松愉快的歌曲作伴，忘记了疲劳，也提高了劳动的效率，现在我们完整演唱歌曲 现在老师准备了剪羊毛的节奏，你会吗？ ( x o | x o | x x |x o|| 活动4【作业】（六）、小结： （六）、小结：这节课我们感受到了歌曲欢快、活泼的情绪，体会到了劳动创造幸福的真谛。希望同学们能用自己的双手创造出自己的幸福生活。21·cn·jy·com 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...