（演唱）可爱的家 教学设计 (4)

（演唱）可爱的家 教学设计 1教学目标 （1）、指导学生能够用自然的声音、准确的节奏和音调，有感情的演唱歌曲《可爱的家》。并能与他人合作用完成二声部的演唱，能用丰富有力、变化的声音来表现歌曲温馨、甜蜜、祥和的气氛。（2）、能在歌曲演唱体验中认识弱起小节，并感受歌曲弱起小节的手法带来的富有推动性的、娓娓道来的演唱处理。21·cn·jy·com 2学时重点 用轻柔安详的声音演唱歌曲与他人合作深情二安详地演唱歌曲《可爱的家》。 3学时难点 1、用和谐的二部合唱有感染力地表现歌曲； 2、弱拍起唱句的学习与表现。 4教学活动 1、组织教学：听着歌曲《吉祥三宝》进教室坐好，准备上课。初步感受家的温馨和快乐氛围。 2、发声训练： 为了为本课的二声部教学服务，我设计了简单易学的二声部训练，将学生随意的分成两半，一半演唱一声部，另一半演唱二声部。在训练学生发声位置的同时，加入三度、四度音程的练习，目的在于让学生感受音程的和谐与美，学会听辨自己和其他声部的音高准确度，为二声部的歌曲演唱打下基础。21教育网 3、谈话导课： （1）、师：我有一个温馨的家庭，有爱我的丈夫、我爱的两个儿子和一只可爱的泰迪狗———熊熊。我家的房子并不大，没有大花园、没有大客厅，可是我们一家人其乐融融的生活在一起。听了老师的介绍，你能给我们分享一下你的家庭吗？ （2）、指名回答 （3）、师：生活在这样的家庭你们一定感到很幸福吧！今天就让我们用歌声来表达对家庭的热爱吧，一起来学习歌曲《可爱的家》。2·1·c·n·j·y 4、歌曲学习 （1）、观察歌谱 问：歌曲时几几拍子的？ （一）A部分的学习： （1）、师：我们知道了歌曲是几拍子的后，请大家看书，认真的聆听老师弹奏歌谱。（听三遍A部分） （2）、听琴跟唱A部分。 （3）、指导唱（针对演唱中出现的不足，给予指导）。 （4）、学生跟琴视唱歌词。 （5）、师深情演唱，并引导学生说出歌曲的情绪，演唱时应有的力度等。 （7）、学生有感情的演唱歌曲A部分。 （二）、B部分的学习： （1）、分声部自学二声部部分的歌谱，师巡视指导，重点指导第二声部的学生。 （2）、乐理知识：弱起小节 （3）、两个声部第一次合作演唱，（二声部的声音可以稍微大一些，一声部的声音小一些。这样能让二声部的学生更加清晰的听清楚自己的音准。）21世纪教育网版权所有 （4）、分声部指导，目的在于指导学生较准确的唱准每一个音。 （5）、完整演唱歌曲《可爱的家》。 七、师小结，下课 今天，大家积极的参与了学习歌曲《可爱的家》的教学活动。在歌曲演唱体验中认识弱起小节，并感受歌曲弱起小节的手法带来的富有推动性的、娓娓道来的演唱处理。能够用自然的声音、准确的节奏和音调，有感情的演唱歌曲《可爱的家》。并能与他人合作用完成二声部的演唱，能用丰富有力、变化的声音来表现歌曲温馨、甜蜜、祥和的气氛。较好的完成了教学任务。谢谢大家！ 21cnjy.com ... ...