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课件网) 统编版二年级语文下册 课文（一） 语文园地一 白居易（772-846），字乐天，晚年号香山居士。我国唐代伟大的现实主义诗人。 主要作品：《琵琶行》《钱塘湖春行》《忆江南》等。 情境导入 趣味识字 学习任务一 字词句运用 补充合适的词语。 _____的天空 _____的阳光 _____的田野 _____的微风 _____的柳条 _____的草坪 湛蓝 美丽 嫩绿 温暖 和煦 青青 你感受到了什么？ 读一读，比一比 小点点在竖中线， 广的撇画要伸展， 短横起笔低又低， 最后一笔点中间。 厂字框撇画要伸展，白字上宽下要窄，小字竖中线偏右，最后两点要分开。 书写技巧 注意写字的姿势和握笔的姿势 二、书写练习 识字加油站 午餐 餐具 cān 餐 客厅 大厅 tīng 厅 先外后内 先内后外 第五笔:竖折折钩 “走之底”第二笔:横折折撇 一笔写成，捺画要伸展。 左下包围。“夊”的捺画要伸展，第二笔横撇的折点抵竖中线，捺从横中线起笔，“卜”的竖在竖中线右侧，点收笔于横中线。 注意写字的姿势和握笔的姿势 书写技巧 二、书写练习 补充合适的词语，再说说你在春天里看到了什么，感受到了什么。 _____的天空 _____的阳光 _____的田野 _____的微风 _____的柳条 _____的草坪 字词句运用 归类识字，提升技能 二、书写练习 左上包围结构，书写时包围部分的撇画要写得舒展。 丰富 左下包围结构，书写时包围部分的捺画要写得舒展。 天空 阳光 田野 微风 柳条 草坪 刚才我们借助导览图认识了很多生字新词，下面这些词语你会认读吗？ 想一想，这些景物有什么特点？ 字词句运用 诗的前两句：这两句写的是春草的茂盛，以及春草岁岁循环，生生不息的规律。 诗的后两句：这两句表现了野草顽强的生命力。同时也启发我们应该自强不息，像野草般具有顽强的生命力。 整体感知 一、日积月累 平舌音 后鼻韵母 亭 咨 询 剧 管 tíng zī xún jù guǎn lǐ bǎo tǎ cān tīng 理 宝 塔 餐 厅 识字加油站 询问问题，了解情况的地方。 生活中你还见过哪些像这样的指示牌？ 赋得古原草送别（节选） 【唐】白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 fù tánɡ yì rónɡ 主题解说 这是一篇童话，作者以拟人的手法绘声绘色地叙述了笋芽儿在春天里的成长过程。表现了笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。 字词句运用 说说你在春天里看到了什么？感受到了什么？ 春天，我看到小草带着泥土的芳香探出了小脑袋，一丛丛，一簇簇；柳树抽出了细细的柳丝，上面缀满了淡黄色的嫩叶，不几天就甩开长长的辫子在春风中舞蹈；田野里，金灿灿的油菜花大片大片地开了，好像给大地铺上了一层金色的地毯。春天里，太阳暖洋洋的，让我们感到很暖和。春风轻轻地吹拂着，让我们觉得很舒服。 抓好特点 准确表达 学习任务二 你们在公园或景区里见过这样的图牌吗？知道它有什么作用吗？ tīng 这幅导览图标注了哪些地方，借助拼音读一读。 识字加油站 字词句运用 这些词语还可以这样搭配： _____的天空 _____的阳光 _____的田野 _____的微风 _____的柳条 _____的草坪 高远 辽阔 长长 强烈 暖暖 绿色 练一练，学运用 弹奏：用手指或器具演奏（某种乐器）。 漆黑：非常暗，无亮光。 沉睡：睡得很熟。 撒娇：仗着受宠而故意作态。 滋润：增加水份；不使干枯。 解词释义 笋芽儿 (原文略,见教材第14页) sǔn 译文：原野上那茂盛的野草，每年枯萎以后又长得如此繁茂。野火狂虐，不能把它烧尽，春风浩荡，小草又蓬勃长高。 字词句运用 根据不同的提问，读读下面的句子。 种子睡在松软的泥土里。 什么睡在松软的泥土里？ 种子睡在哪里？ 种子睡在什么样的泥土里？ 小朋友，读一读这个句子，你发现了什么？ 同一句话，重音部分 ... ...
