（听赏与跟唱）卓玛 教学设计

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com （听赏与跟唱）卓玛 教学设计 1教学目标 1、情感态度与价值观：通过欣赏歌曲《卓玛》，增强学生对藏族音乐的兴趣，激发学生对音乐和生活的热爱。 2、知识与技能：通过欣赏跟唱歌曲《卓玛》，帮助学生掌握歌曲的唱法，能够对歌曲进行表演唱。 3、过程与方法：通过教学活动，使学生学会分辨音乐的情绪，学会用身势动作，打击乐器等形式来丰富歌曲表现。21教育网 2学情分析 四年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音 出卷网乐基础知识，他们已经基本认识了音的高低、长短、强弱，学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了一定的编创能力，但还需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解。 3重点难点 通过教学活动，使学生学会分辨音乐的情绪，学会用身势动作，打击乐器等形式来丰富歌曲表现。 4教学过程 活动1【导入】导入 1、教师播放藏族舞舞蹈视频《卓玛》 师：同学们，刚才我们欣赏的是那个民族的舞蹈呢？这个民族的舞蹈有那些典型的舞蹈动作呢？你能跳一跳吗？ 学生随音乐模仿几个藏族舞蹈动作。 2、欣赏西藏风情。 师：孩子们模仿的可真不错，今天就由老师和你们一起来欣赏一些美丽的图片。 3、随音乐走动感受节拍 孩子们，今天老师给你们带来一段来自高原的音乐，请孩子们围成一圈，边听音乐边用献哈达的动作走一走，请注意一定要合上节拍。21世纪教育网版权所有 4、介绍歌曲 师：刚刚我们听到的这首优美的歌曲名叫《卓玛 出卷网》，它是一首藏族歌曲，跟我们大家所熟知歌曲《卓玛》是不一样的。想一想“卓玛”是什么意思呢？（“卓玛“是藏语美丽的意思，藏族人常把小女孩叫做“卓玛”。）21cnjy.com 活动2【活动】二、歌曲教学 1、读歌词 师：请同学们说一说这首歌的歌词给你什么样的感觉？ 2、听歌曲《卓玛》 师：请同学们说一说听完歌曲你有什么样的感觉？ 3、第二次聆听歌曲《卓玛》。 请同学们再次听歌曲，并在原地跟音乐律动，随着节奏轻轻点头摆动身体。 4、第三次聆听歌曲《卓玛》 请同学们用我们刚才学到的舞蹈动作随着音乐进行律动，请一定合上节拍。 5、第四次聆听歌曲《卓玛》 同学们跳的可太棒了，我仿佛看到一群自由藏族 出卷网的人民在草原上随音乐起舞，下面请同学们在听一遍歌曲，看你能不能用你手中的打击乐器来为歌曲伴奏呢？（学生用打击乐器为歌曲伴奏）21·cn·jy·com 6、练习 活动3【练习】三、展示与交流 1、完整表现歌曲 将学生分为两组，一组用优美的舞蹈动作来展现歌曲，另一组用手中的打击乐器为歌曲伴奏。 2、跳跳唱唱 请同学们按照我们刚才的顺序边唱边表演。 活动4【作业】四、小结 今天我们一起欣赏了《卓玛》 出卷网这首藏族歌曲，并用不同的形式进行表现，同学们还知道哪些藏族歌曲和歌手？老师希望同学们课后能搜集了解更多的少数民族歌曲并喜欢它们，谢谢！ 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...