（听赏）采茶舞曲 教学设计 (2)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com （听赏）采茶舞曲 教学设计 1教学目标 通过欣赏《采茶舞曲》和学习简单的舞蹈动作，感受和了解浙江民歌的风格。 2教学重难点 感受地方民歌的特色。 3准备及预习 电子琴、多媒体 4教 学 流 程 一、组织教学 1、师生问好交流 2、播放江南风景 与生交流：“同学们知道这是哪的风景吗？同 出卷网学们知道的可真多！这就是我国江南一带的风景。从这段录象上我们可以看到，江南的水特别多，因此，江南还有一个很好听的名字，被称为“水乡”，是一个风景秀美的好地方。21世纪教育网版权所有 二、欣赏《采茶舞曲》 1、导入： ①聆听越剧 导语：“刚才我们欣赏了江南水乡的风景，你觉 出卷网得那里的风景怎么样啊？（美）江南水乡不仅风景美，那里的音乐也非常地美。那今天啊，田老师就给同学们带来了一段江南地区的戏曲，请同学们来听一听。（播放〈十八相送〉）21教育网 ②简介越剧 师：“你知道我们刚才所听到的这段戏曲是什么 出卷网剧种啊？对，我们所听到的那段戏曲是流行于我国江南地区的—越剧。那你觉得这段越剧给你的感受怎样的？（生自由说） 越剧给我们的感觉的确是柔美、流畅、婉转动听的。 ③聆听分辨 师：“好多地方的民歌都采用了戏曲的音调，下面我就要考考同学们，请听下面两首歌曲，你能分辨出哪一首歌曲采用了越剧的音调吗？21·cn·jy·com （播放《新东北风》和《采茶舞曲》） A讨论 师：“你觉得是哪一首歌曲采 出卷网用了越剧的音调？（采茶舞曲）同学们都觉得是吗？恩，同学们的分辨能力很强啊！那你为什么觉得是〈采茶舞曲〉采用了越剧的音调呢？（引导学生分析出《采茶舞曲》给我们的感觉和越剧一样，都是那么的柔美、流畅、婉转动听的，所以是《采茶舞曲》采用了越剧的音调。） B导入课题 师：“今天我们就来欣赏这首具有越剧风格的《采茶舞曲》。 2、二次聆听 ①感受想象歌曲所表现的情景画面 下面我们一起来听一听这首歌曲，从歌曲中你仿佛都能看到怎样的画面呢？ ②说说看到的画面，并学做采茶动作，了解简单的茶文化以及歌曲表现的内容 师：“同学们的想象力可真是丰富！很多同 出卷网学都看到了茶农采茶的劳动场景。那同学们，你能模仿一下茶农采茶的动作吗？谁能来做一下？我们用舞蹈动作来表现时，要把动作美观一些，夸张一些，请同学们来看田老师来做一下（师做：手心朝上，大拇指和中指采，翻一下手腕表示把采下的茶放到竹筐里）你能跟我一起做吗？（师带着生做上下左右采），同学们的采的可真认真啊！快把你采的茶叶放下吧。刚才我们一起模仿了茶农采茶的动作，茶农采下茶，经过加工、制作就成了我们日常生活中所喝的茶了。 说到茶，我国可是茶的故乡，同学们都 出卷网知道我国有哪些著名品牌的茶叶吗？（生说）对，有福建的铁观音，苏州的碧螺春，还有杭州西湖的龙井茶。《采茶舞曲》这首歌曲表现的就是西湖边一群采茶姑娘采茶的劳动情景。21·世纪 教育网 3、部分乐句教学 师：“为什么这首歌曲前后两部分带给 出卷网我们如此柔美、流畅、婉转的感受呢？我们一起来看一下这首歌曲的旋律。请同学们看书，（师唱），在前两句中，你看有什么音乐记号？旋律上是一字多音还是一字一音啊？在演唱时我们要唱的怎么样？（连贯圆滑起来）你能唱一唱这两句吗？（生唱）唱起来很悠长，感觉那么优美2-1-c-n-j-y 4、分析方言对歌曲风格的影响以及简单了解江南地区歌曲风格特点及其形成原因 ①学生演唱歌曲 师：“茶农在劳动的时候，常常是边采茶边唱着歌，也让我们来当一次茶农，有感情地唱一下这首采茶歌吧！ ②讨论分析 师：“同学们是用普通话来演唱的，那我们所听到 出卷网的《采茶舞曲》是用什么语言来演唱的？（方言）具体来说是江南一带的方言 ... ...