ID: 23625672

统编版二年级下册3.9《小水滴的诉说》 第一课时 教学设计

日期:2025-10-20 科目:政治 类型:小学教案 查看:86次 大小:211850B 来源:二一课件通
预览图 1/2
统编,二年级,下册,小水滴的诉说,第一,课时
  • cover
二年级下册《道德与法治》 9小水滴的诉说 教学设计(第1课时) 一、教学内容分析 《小水滴的诉说》是人教版小学《道德与法治》二年级下册第三单元绿色小卫士第9课,第三单元的内容设计旨在告诉同学们爱护并保护环境。本课依据《课程标准》“负责任、有爱心地生活”中“遵守社会道德规范”的重要内容,即“节约资源,为保护环境做力所能及的事”,“动手动脑、有创意地生活”中关于“能对问题提出自己的想法与看法”等相关要求而编写的。 本课主要告诉孩子们爱惜和保护生命之源———水。通过“小水滴”的旅行与遭遇不幸后的诉说,激发学生爱惜水的情感,同时引导学生用知识、法律、科学指导生活,做到学以致用。它的教学内容很有意义,符合我国的“五位一体”总体布局中的生态文明建设,生态文明建设功在当代、利在千秋,生态文明建设最重要的应该从孩子抓起,让孩子从小树立正确的自然观、生态观。 二、学习目标 1.通过旅行绘本,学习活动册,水实验,视频资源,了解当前的水资源危机,体会水资源的宝贵和来之不易,初步树立水资源保护意识。 2.通过课前前置任务调查,水乡绍兴游等活动,发现水被污染、浪费的现状,了解当前水资源危机,初步形成护水节水意识。 3. 根据课堂适时评价活动手册,加深珍惜爱护水资源的情感。 三、教学重点 知道水的珍贵和来之不易,在实际生活中有节水的意识,掌握节约用水的具体做法,并能知行合一,落实到日常节水行动中。 四、教学难点 感知水资源的缺乏,了解创造性节水的方法。 五、教学准备 1.多媒体课件 2.活动手册(故事文本、侦探卡、节水妙招卡) 3.板贴、分组实验材料等教具学具 9小水滴的诉说 教学设计 课前谈话:1.暖场小游戏———雨点变奏曲”。 小雨:搓搓手 中雨“拍拍肩 大雨 拍拍手 暴雨跺跺脚 2.创设绘本情境,明确评价规则。 (1)小水滴引领绘本旅行手册。 (2)旅行温馨小提示:每组桌上有个可爱的汲水瓶,根据小朋友的表现,争取水滴章。比一比,哪一组汲取的水滴章多,为班级争取“节水勋章”。 (3)提前在小朋友胸前贴水滴章,每个孩子就是小水宝。 教学活动过程 (一)情境导入,开启水之旅--初识小水滴 水宝们,今天我们的课堂上来了一位可爱的伙伴。配音1小水滴:小朋友们大家好!我是水家族里的一颗小水滴,我早就期待和你们见面了,我有好多好多话要跟你们说呢? 水宝们,让我们用热烈的掌声欢迎小水滴,听听它的心里话。(出示课题) 你们知道小水滴有什么本领呢?小水滴的本领真不小,人类、动物、植物等都离不开它。让我们一起夸夸它。 小水滴听了开心坏了,想邀请我们小朋友和它开启一场旅行,你们愿意吗? 邀请函:配音2亲爱柯桥小学二年级的小朋友们:我是小水滴,想带你们开启一场超级有趣的水之旅!快来和我一起出发吧! 小水滴 2025.5.27 (二)环节二:海岛行 你们愿意吗?大声喊出我们的出发口号:滴滴快乐出发啦!呼———七彩云盘号”带着小水滴们出发啦! 哇哦,沿途的风景可美啦?(师)我走过山川,(生)山川绿了。(师)我流进田野,(生)秧苗长了。(师)我经过草原,(生)牛羊笑了。(师)我流进人们的嘴里,(生)大家心里甜了。 我们来到了旅行第一站———大大的海岛,水宝们,你们开心吗?你最想干什么呀?小水滴也开心坏了,一下子跳进了大海里。 配音3瞧,哇哦,我的小伙伴好多呀,可是这水味道不对呀,我好难受啊, 小水滴难受是因为———(海水太咸了) 是呀,海岛上虽然有很多水,但几乎都是咸的海水,不能饮用。那么我们能用的淡水资源究竟有多少呢? 1.通过观看视频,总结海水与淡水的区别,展示海岛缺水的真实困境。 你们看得可真仔细,老师考考你。如果老师手上的一瓶水就是地球上所有的淡水资源,你知道可以用的淡水资源 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~