《上课了，好好学》第二课时 教学目标 1.通过实践体验，帮助学生感受课堂合作的意义与方法，发现共同学习的乐趣，在互助 互学中共同成长。 2.在视图冲击中体会认真做作业的意义，帮助学生树立认真做作业的意识，懂得做作业 是巩固知识与技能的重要环节，学会认真做作业的方法，养成良好的学习态度。 3.通过任务驱动、评价激励初步养成合作学习、认真完成作业的课堂良好学习习惯，尽 快适应课堂学习生活。 教学重难点 教学重点： 1.引导学生喜欢和同学交往，学会在合作交流中学习，形成良好的学习习惯。 2.指导学生掌握一起学时乐分享、轮流说、会分工等好方法。 3.引导学生懂得要认真完成作业的学习态度。 教学难点： 让学生了解课堂学习生活的基本要求与规范，唤起学生的自我约束意识，进而做到从自 觉服从到主动适应校园生活，养成良好的上课习惯。 教学过程 活动一：游戏初体验，感受“一起学 ”好处 小朋友们，上节课我们和智慧虎一起学习了第 7 课《上课了，好好学》，学会了上课前， 备学具，铃声响，静心等，上课时，认真听，勤思考，大胆说。那么除了这些课堂学习的好 习惯，还有哪些小妙招能帮助我们好好学呢？让我们继续和智慧虎一起快乐学习吧！ 1.智慧虎邀请大家玩“火眼金睛找不同 ”的游戏 2.提出体验建议 孩子们，大家一起来找一找吧！不过我有一个小建议，请大家先自己找一找标上记号， 然后把自己找到的不同分享给前后桌的四人小伙伴。开始吧！ 3.享受体验过程（播放音乐） 4.分享体验成果 下面让我们一起来分享你们的发现吧！ 5.感悟合作好处 在大家的共同努力下，我们找出了所有的不同，真是人多力量大呀！看来有些事情大家 一起做会比一个人做收获更多。游戏是这样，学习也是这样，你们有过和小伙伴一起做一件 事的经历吗？ 6.生交流自己一起学的经历 活动二：情境思辨，感知“一起学 ”方法 在大家的分享中，我们感受到了一起学让我们收获满满，但是在刚才小组合作时，老师 看到了有些同学是这么做的，他们做得对吗？为什么？如果正确请举绿牌，如果错误请举红 牌。（图文录音：随便插话、音量过大、意见不同） （一） 明辨是非，树立合作观 1.抢着说谁也听不到，应该一个一个轮流说 2.交流时声音太响了，影响到了其他小朋友，只要自己组能听到就好了。 3.有时候小朋友说错了，要好好说，不能吵架。 师小结：原来一起学时还藏着这么多的好方法啊，我们要乐于分享，小组交流时还要轮 流说，控制音量，意见不同时也要好好说，这样我们就能学到更多的知识和本领了。 （二）制作课程表，践行合作法 小朋友们，看到你们学会了这么多一起学的小窍门，智慧虎想要考考你们，给大家带来 了新任务，有没有信心完成呢？一起去看看吧！ 1.智慧虎新任务：小组合作完成课程表 2.活动体验（播放音乐） 3.采访做得又快又好的小组，有什么小妙招吗？ 4.分工合作 师小结：原来大家一起做一件事时，分工明确，可以让我们速度更快，收获也就更大了！ 老师把大家一起学的小窍门编成三字经儿歌送给你们，一起来读一读吧！ 一起学，乐分享，轮流说，控音量，好好说，分好工，齐合作，收获大。 5. 欣赏特色课程表 活动三：视图冲击，探究“认真做 ”窍门 （一） 图片对比中探究“认真做 ”的意义 小朋友们，刚才我们在合作中一起完成了课程表的实践作业，其实在我们上课时，还做 过好多不同的作业呢，（出示图片）语文课上一起读书，数学课上一起计算，科学课上一起做 实验，体育课上一起锻炼，劳动课里一起做手工，学校为了表扬这些作业优秀的同学，每学 期会评比“优秀作业手 ”呢！你瞧，他们多光荣啊！（出示图片+奖状）你们想成为“优秀作 业手 ”吗？让我们和智慧虎一起去探究成为“优秀作业 ”的好方法吧！ 1. 同桌合作： ... ...
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