（演唱）我可爱的家乡 课件+教案

（演唱）我可爱的家乡 教学设计 1教学目标 1、知识与技能目标：能用明亮的声音自信地演唱《我可爱的家乡》。 2、过程与方法目标：通过采用欣赏、手势、画旋律线等体验，让学生学会歌曲、唱好歌曲。 3、情感目标：通过演唱歌曲《我可爱的家乡》，表达对家的赞美和热爱之情。 2学情分析 五年级的学生已经具备了一定的音乐基础知识。他们学习音乐和理解音乐的能力也大大的提高。他们喜欢音乐，但处于心理和生理上的变化，他们变的含蓄、内敛。主动参与音乐活动的积极性不高。 3重点难点 教学重点：用明亮的声音富有激情地演唱歌曲《我可爱的家乡》 教学难点：八度、六度音准的演唱 4教学过程 活动1【导入】导入 导入课题 师：同学们都知道我国是个多民族的国家,云南省就有52个少数民族,请同学们回忆一下,我们都学过云南哪些少数民族的歌曲呢?今天老师就带领大家一起走进独龙江认识独龙族,去感受独龙族的风土人情和音乐。 设计意图：通过回忆学过的云南少数民族歌曲，让学生感受不同的音乐风格。 活动2【讲授】二、讲授新课 1．教师简单介绍独龙族 设计意图：学生对独龙族有个初步的认识，为之后有感情的演唱做好铺垫。 2．聆听歌曲范唱 提问：歌曲的情绪是怎样的？歌曲表达了怎样的情感？ 生：欢快、活泼 表达了对家乡的赞美之情 设计意图：带着问题聆听歌曲，激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力。 3、教师弹唱歌曲 设计意图：教师有感情的范唱，让学生更深的感受歌曲情感的表达。 4、解决难点 出示图谱、教师弹琴、律动 设计意图：通过直观的感受，聆听、律动多种形式让学生唱准八度、六度大跳音程，并感受音高。 5、复听歌曲 学生心里用“lu”默唱旋律 6、演唱歌曲旋律 学生用“lu”哼唱歌曲旋律，并画旋律线。 设计意图：熟悉歌曲的旋律，通过画旋律线让学生感受歌曲旋律的起伏。 7、试唱歌曲曲谱 提问：歌曲的旋律是由哪几个音组成的？ 学生演唱歌曲的曲谱 生：12356 设计意图：通过演唱曲谱，让学生了解《我可爱的家乡》民族五声调式。了解民族调式的特点。 8、讲解混合拍 学生理解混合拍的含义，并画节奏、律动 设计意图：让学生通过画节奏，律动。掌握2/43/4拍的正确演唱，体验不同节拍的音乐特点。 9、完整地演唱歌曲 纠正不正确的地方 10、学生有感情的演唱歌曲 提问：独龙族的孩子们是用什么样的心情演唱歌曲的？我们要用什么样的心情来演唱呢？ 设计意图：本环节体现了以音乐审美为核心的理念，深挖教材，，使他们更快更好的进入音乐中，理解音乐所表达的深层情感，正确表达歌曲的情绪。 11、歌词处理 提问：歌曲中的歌词有什么特点？ 教师讲解衬词的作用。 设计意图：让学生了解衬词的作用，感受民歌的特点。 12、表演歌曲 学生边唱边跳 设计意图：以学生为主体，让学生参与到音乐活动中来，在体验中感受歌曲所表达的情感 活动3【讲授】三、拓展 欣赏云南少数民族音乐 学生观看视频 设计意图：以音乐为本，让学生感受不同民族的音乐文化，增强学生对民族音乐的热爱。 活动4【讲授】四、小结 师：让我们带着自豪、快乐的心情再来演唱一遍歌曲《我可爱的家乡》！ 设计意图：巩固学习 课件13张PPT。（演唱）我可爱的家乡美丽的 独龙江 哟 我可爱的 家乡 喲6 6 1 1 532 3 1 656沐浴着温暖的阳光，道 路 越 走 越宽 广，混合拍子 ：顾名思义，它不是单一的拍子,而是由不同 类的拍子组合起来的拍子. 6 6 1 2 1 6啊 哟 啦 哟 哟6 1 2 3 5啊 哟 啦 哟 哟哟 哟! 哎 嗨 哎 嗨 嗨 嗨!2. 6 6女生男生女生男生同学们再见！ ... ...