（演唱）祖国印象 教学设计 (4)

（演唱）祖国印象 教学设计 1教学目标 1、能学会唱歌曲《祖国印象》，用深情的歌声表达对祖国的热爱； 2、欣赏合唱《我和我的祖国》，感受、体验“我”和祖国之间永不分割的真挚情感。 2学情分析 祖国在我心中是湘版小学音乐教材五年级上册的内容。有学唱歌曲《祖国印象》，欣赏歌曲《我和我的祖国》。针对教师和学生的实际情况，我选择了欣赏歌曲《我和我的祖国》和学唱歌曲《祖国印象》来作为本堂课的教学内容。在欣赏以及学唱歌曲的过程中能让学生对祖国有更深刻的了解，激发学生热爱祖国的热情。 3重点难点 重点：学会唱歌曲《祖国印象》，并表达对祖国的热爱。 难点：唱好歌曲《祖国印象》中的附点八分音符和附点十六分音符组成的旋律。 4教学过程 活动1【活动】祖国印象 一、看： 教学的情感最能带动学生学习音乐的积极性，而图片资料能充分的激发学生的爱国情感。 新中国的成立不容易，祖国为我们创造的环境不容易，全国人民共同面对灾难不容易。（观看关于祖国的ppt。）2·1·c·n·j·y 二、说： 在观看ppt后，学生有了不少对祖国的感慨，让学生适时的用自己的语言表达出对祖国的情感。 三、唱（以跟唱为主） 1、学习歌词 你从那些地方认识了我们伟大的祖国？ 学生交流。 教师总结：我们在国旗和黑板上认识了祖国，在歌声里了解了祖国，在课本里熟悉了祖国，这就是祖国在我们心中的印象。【来源：21·世纪·教育·网】 请同学们跟老师一起来朗诵一首诗：《祖国印象》 （课件出示歌词） 请欣赏歌曲《祖国印象》，带着对祖国的那份深情和爱。 （播放课件《祖国印象》） 2、拍号节奏 说说这首歌的拍号含义和强弱关系 6/8：以八分音符为一拍，每小节有六拍； 强弱关系：强·弱·弱·次强·弱·弱 3、模唱歌曲 歌曲最直接的表达了祖国在我们心中的地位，请你用自己最美的声音“呜”来跟着音乐唱出这份情感。 （钢琴伴奏）请学生轻声哼唱全曲。 遇到难点，由学生提出来。 4、处理歌曲的情绪 你觉得我们在演唱歌曲的时候有的地方该怎么处理，老师播放音乐，你可以轻声跟唱歌曲，也可以在心里跟唱。在歌曲的前面四句我们应该用怎么样的情绪，后边又应该用怎么样的情绪来演唱？21教育网 学生交流。 老师总结：前面四句用叙事性的歌词介绍我们怎么样认识祖国，用亲切、自然的声音来演唱；后面几句说出了我们和祖国相依想伴，演唱的力度要加强，情绪相对来说比前面要激动。 5、齐唱歌曲，表现歌曲 让我们在歌唱时，前面四句用亲切、自然的声音，后面的用激动的情绪来演唱这首歌曲。 表现歌曲：老师用琴伴奏，学生用打击乐伴奏。 四、赏： 听赏合唱歌曲《我和我的祖国》 1、听（出示课件，有歌曲的歌词） 同学们，我们祖国名字叫———中国，祖国日日夜夜与我们在一起，就像身边的父母陪伴我们成长，我们和父母的亲情能割舍和忘记吗？那我们和祖国的情感能割舍吗？听完《我和我的祖国》你就明白了。21世纪教育网版权所有 歌曲带给我们太多的情感的撞击，它有着怎样的情绪和情感呢？ （歌曲的旋律优美、热情奔放。歌词表达了歌者热爱祖国的炽热情感。） 观察歌曲的拍号，是6/8和9/8拍的混合拍。三拍子的歌曲具有很强抒情性，特别是到了旋律的后半部分，对祖国的这一份炽热的情感更为浓烈。21·cn·jy·com 教师总结：能有今天的安定、美好的生活，是靠千千万万的英雄先烈付出献血甚至生命得来的。所以祖国的定义不应该只是这一片广袤的土地，更应该包括中华民族无数的子孙。 2、跟唱 播放歌曲的第一段，学生哼唱。 五、扩展 结束（可引导学生总结）：祖国在我们心中，祖国为我们的成长保驾护航，我们也应该用优异的成绩来回报我们伟大的祖国，一起建设美好的祖国。21cnjy.com ... ...