3.3 人类对宇宙的探索 第2课时（课件 25张PPT+教案）

第三章 第3节 人类对宇宙的探索 第2课时教案 课 题 第三章 第3节 人类对宇宙的探索 第2课时 课型 新授课 教学目标 科学观念：了解星系是宇宙的基本组成成分；了解银河系的构成、大小与形状；知道太阳系在银河系的地位；了解银河系与河外星系在宇宙中的地位，认识宇宙的无限性；了解恒星的演化过程。科学思维：理解银河系是宇宙中普通一员；理解宇宙的无限性。探究实践：通过自学、讨论、制图等活动，学生提高收集信息和处理信息的能力，提高表达、交流和合作的能力。 态度责任：学生对自然现象保持较强的好奇心和求知欲，激发勇于探索宇宙的兴趣，尊重科学原理不断提高对科学的兴趣，关心科学技术的发展，反对迷信，培养正确的宇宙观。 教学重点 银河系的组成、大小及形状。 教学难点 恒星演化过程。 教学方式 讲授、实验、视频 教具学具 多媒体课件 教学过程设计 教师活动预设 学生活动预设 设计目的 【演示PPT3】播放视频提问：宇宙有多大？银河系有多大？除了银河系还有其他星系吗？【演示PPT4】一、银河系 1、星系： 星系是由单颗恒星、恒星系统、星团、尘埃和气体在引力作用下聚集在一起形成的大型天体系统。 2、星系的类型： 天文学家把大多数星系分为三类：旋涡星系、椭圆星系和不规则星系。【演示PPT5】3、银河系： （1）银河系属于旋涡星系； （2）银河系的形状： ①从侧面看，银河系呈扁圆盘状； ②从上往下看，能够看到银河系的旋涡结构。 【演示PPT6】（3）银河系的组成： ①银河系是由众多恒星及星际物质组成的一个巨大星系，所有的恒星都围绕银河系的中心旋转。 银河系的大小： ②银河系的直径约为1.0×105光年，中心厚度约为1.2×104光年，自中心向边缘逐渐变薄。 【演示PPT7】太阳只是银河系内几千亿颗恒星中的一颗普通恒星。太阳系不在银河系中心，而是位于银河系的一条旋臂上，太阳与银河系中心的距离约2.6×104光年，约2.4亿年绕银河系中心转一圈。 所以我们无法在地球上看到银河系的旋涡结构。 ③银河系中的恒星彼此相距都太遥远；离太阳最近的恒星是比邻星，与太阳相距4.22光年。 【演示PPT8】（4）银河系中是宇宙中一个普通星系： 银河系虽然很大，但在整个宇宙中显得微不足道。银河系只是广阔深空中上千亿个星系中的一个普通星系。 【演示PPT9】视频：银河系简介【演示PPT10】宇宙的组成1、河外星系： 指在银河系以外，由大量恒星组成的星系，称为河外星系。 2、宇宙由银河系和河外星系构成； 【演示PPT11】天文学家对仙女星系的研究： ①天文学家很早就意识到银河系外有其他星系； ②哈勃测定仙女星系的距离：1919年，哈勃用当时最大且最先进的天文望远镜，测定了仙女座大星云（星系）的距离，发现这个距离远大于银河系的直径。因此，哈勃推断仙女星系一定位于银河系之外。 ③仙女星系： 仙女星系是一个比银河系更巨大的旋涡星系；我们肉眼观察到的仙女星系是由许多星星集中在一起的模糊小点。 【演示PPT12】探索活动：寻找北斗七星面向北天星空，先找到大熊星座。北斗七星在天空中呈斗状，很容易认出。 其斗柄在不同季节指向不同：在晚八九点钟观测，春天斗柄朝东，夏天斗柄朝南，秋天斗柄朝西，冬天斗柄朝北。 【演示PPT13】探索活动：寻找北极星 方法一：先找到小熊座，小熊座尾部的那颗星就是北极星。方法二：先找到大熊座尾部的北斗七星，再把“勺口”两颗星的连线向“勺口”方向延长约5倍距离，那颗亮星就是北极星。 【演示PPT14】星系是宇宙的基本组成单位： ① 星系是宇宙的基本组成单位。宇宙中有上千亿个星系，每个星系中同样含有数量巨大的恒星。 例如，天文学家估计，北斗七星范围内存在100多万个星系。 ②宇宙是可以被理解的。今天，我们对宇宙的理解已跨越浩瀚的星际空间，延伸到了我们 ... ...