1.4测量：物体运动的速度（课件26页）2025-2026学年八年级物理全册沪科版（2024）

幻灯片 1：封面 标题：1.4 测量：物体运动的速度 副标题：第 1 课时 实验测量速度 学科：物理 适用年级：八年级 教材版本：沪科版 幻灯片 2：学习目标 理解测量物体运动速度的原理：\(v=\frac{s}{t}\)。 会用刻度尺和停表测量物体运动的路程和时间，并计算速度。 能正确记录实验数据，分析实验结果，了解误差对实验的影响。 通过实验体会科学测量的基本方法，培养严谨的科学态度。 幻灯片 3：引入 - 速度测量的意义 展示图片：公路测速仪抓拍超速车辆、运动会上裁判记录运动员成绩、实验室中测量小车运动速度 讲解：无论是交通管理中监测车辆是否超速，还是体育比赛中记录运动员的运动成绩，都需要测量物体运动的速度。本节课我们将学习如何通过实验测量物体运动的速度。 幻灯片 4：测量原理 核心公式：\(v=\frac{s}{t}\) 推导说明：要测量物体运动的速度，需先测量物体在某段时间内通过的路程\(s\)和对应的时间\(t\)，再根据速度公式计算出速度\(v\)。 举例：若某物体在 5 秒内通过了 20 米的路程，则它的速度\(v=\frac{20m}{5s}=4m/s\)。 幻灯片 5：实验器材 测量路程的工具：刻度尺（量程根据测量对象选择，如测量小车在斜面上的运动路程可选用量程 50cm、分度值 1mm 的刻度尺） 测量时间的工具：停表（分度值 0.1s） 实验对象：斜面、小车（或其他运动物体，如玩具车、步行的人） 辅助器材：金属片（用于标记终点，便于判断小车是否到达终点）、木块（用于调整斜面坡度） 幻灯片 6：实验设计 - 测量小车在斜面上的运动速度 实验目的：测量小车在斜面上不同路段的运动速度，比较小车在不同路段的运动快慢。 实验思路：将斜面分为两段，分别测量小车通过每段路程的距离和所用时间，计算出每段的平均速度。 实验装置图：展示斜面、小车、刻度尺、停表、金属片的摆放位置（斜面一端用木块垫高，刻度尺沿斜面放置，金属片分别放在斜面中点和末端作为终点标记） 幻灯片 7：实验步骤 - 准备阶段 调整斜面坡度：用木块将斜面一端垫高，使小车能沿斜面匀速下滑（坡度不宜过大，否则小车运动过快，时间测量误差大；坡度也不宜过小，否则小车可能静止或运动过慢）。 标记路段：在斜面顶端标记为起点 A，斜面中点标记为 B，斜面末端标记为 C，即 AB 段为斜面的上半段，BC 段为斜面的下半段，AC 段为斜面的全程。 用刻度尺测量路程：分别测量 AC 的长度\(s_1\)、AB 的长度\(s_2\)、BC 的长度\(s_3\)（\(s_3=s_1-s_2\)），并将数据记录在表格中。 幻灯片 8：实验步骤 - 测量阶段 测量小车通过 AC 段的时间： 将小车放在斜面顶端 A 处，用停表记录小车从 A 处由静止释放到撞击 C 处金属片所用的时间\(t_1\)，重复测量 3 次，取平均值以减小误差。 测量小车通过 AB 段的时间： 将小车放在斜面顶端 A 处，用停表记录小车从 A 处由静止释放到撞击 B 处金属片所用的时间\(t_2\)，重复测量 3 次，取平均值。 计算 BC 段的时间：\(t_3=t_1-t_2\)（注意：需用对应的平均时间计算）。 幻灯片 9：实验数据记录表格 路段 路程 s/m 时间 t/s 平均时间 t 平均 /s 速度 v/(m?s??) AC 段 第 1 次：第 2 次：第 3 次： AB 段 第 1 次：第 2 次：第 3 次： BC 段（计算） （\(t_1-t_2\)） 幻灯片 10：实验注意事项 斜面坡度调整：坡度要适中，确保小车运动稳定，便于时间测量。 刻度尺使用：刻度尺要与斜面平行，零刻度线与起点 A 对齐，读数时视线与刻度线垂直，估读到分度值下一位。 停表操作：小车开始运动的同时启动停表，小车撞击金属片的同时停止停表，动作要协调，可多人配合（一人释放小车，一人操作停表）。 多次测量：每段路程的时间至少测量 3 次，以减小偶然误差。 安全提示：实验过程中不要用手触摸运动的小车，避免小车滑落损坏或伤人。 幻 ... ...