2.1 声音的产生与传播--2025-2026学年沪粤版物理八年级上册教学课件（51页PPT）

(课件网) 2.1 声音的产生与传播 第2章 声音与环境 沪粤版2025-2026学年 物理八年级上册【精做课件】 授课教师：******** 班 级：******** 时 间：******** 2.1 声音的产生与传播 一、声音是如何产生的 生活中充满了各种各样的声音，鸟鸣声、汽车鸣笛声、音乐声…… 这些声音究竟是如何产生的呢？ 观察与实验：用手触摸正在发声的鼓面，会感觉到鼓面在振动；将正在发声的音叉插入水中，会看到水面溅起水花；说话时用手按住喉咙，能感受到声带在振动。 结论：声音是由物体的振动产生的。正在发声的物体叫做声源，固体、液体、气体都可以成为声源。例如，敲击桌面时，桌面振动发出声音；水流冲击石头时，水振动产生声音；笛子发声是由于管内空气柱的振动。 特别说明：如果物体停止振动，发声也会停止。比如，鼓面停止振动，鼓声就会消失。 二、声音的传播需要介质 声音产生后，是如何传到我们耳朵里的呢？ 实验探究：把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，会发现闹钟的声音越来越小，当空气几乎被抽完时，几乎听不到声音；再让空气逐渐进入玻璃罩，声音又会慢慢变大。 结论：这个实验表明，声音的传播需要物质，物理学中把这种物质叫做介质。声音不能在真空中传播，而真空环境中没有介质，所以声音无法传播。 介质的种类：固体、液体和气体都可以作为声音传播的介质。例如，趴在铁轨上能听到远处火车行驶的声音，说明固体可以传声；在水中能听到岸边人的说话声，说明液体可以传声；我们平时听到的大部分声音是通过空气传播的，说明气体可以传声。 三、声音的传播形式 ——— 声波 声音在介质中是以什么形式传播的呢？ 类比理解：当我们向水中扔一块石头时，水面会形成一圈圈的水波，水波向四周传播。声音的传播与此类似，声源振动时会引起周围介质的振动，这种振动以波的形式向四周传播，我们把这种波叫做声波。 特点：声波看不见、摸不着，但可以通过一些现象感知它的存在。例如，声音能使烛焰晃动，这是因为声波传播时带动空气振动，从而推动烛焰；超声波可以用来清洗精密仪器，就是利用了声波能传递能量的性质。 四、声速 声音传播的快慢用声速表示，声速的大小与介质的种类和温度有关。 不同介质中的声速：一般情况下，声音在固体中传播得最快，液体中次之，气体中最慢。例如，在 15℃的空气中，声音的传播速度约为 340m/s；在水中，声速约为 1500m/s；在钢铁中，声速可达 5200m/s 左右。 温度的影响：在同种介质中，温度越高，声速越大。例如，空气温度升高时，声音在空气中的传播速度会略有增大。 五、回声现象 定义：声音在传播过程中遇到障碍物会被反射回来，这种反射回来的声音叫做回声。 应用：回声在生活中有很多应用。例如，利用回声可以测量距离，蝙蝠就是通过发出超声波，接收反射回来的回声来判断目标的位置和距离，这种方法叫做回声定位；医生用的 “B 超” 也是利用了超声波的回声原理，来观察人体内部的结构。 听到回声的条件：人耳要区分开原声和回声，回声到达人耳的时间比原声晚 0.1s 以上。如果回声到达人耳的时间比原声晚不足 0.1s，回声就会与原声混在一起，使原声加强。例如，在狭小的房间里说话，声音听起来比较响亮，就是因为回声加强了原声。 六、生活中的声音传播现象 在教室里听课，老师的声音通过空气传播到我们的耳朵里。 钓鱼时，不能大声说话，因为声音会通过水传播到鱼的耳朵里，吓跑鱼。 古代士兵晚上睡觉时常枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到敌人的马蹄声，这是因为固体（大地）传声比气体（空气）传声快，而且传声效果好。 5 课堂检测 4 新知讲解 6 变式训练 7 中考考法 8 小结梳理 学习目录 1 复习引入 ... ...