4.2.2液 化--2025-2026学年沪粤版物理八年级上册教学课件（34页PPT）

(课件网) 4.2.2液 化 第四章 物质的形态及其变化 沪粤版2025-2026学年 物理八年级上册【精做课件】 授课教师：******** 班 级：******** 时 间：******** 4.2.2 液化 教学目标 知道什么是液化现象，能列举生活中的液化实例。 了解液化的两种方法，理解液化的原理。（重点） 知道液化过程需要放热，能解释液化放热在生活中的应用。 能区分汽化和液化现象，理解两者的联系与区别。 液化的定义 物质从气态变为液态的过程叫做液化。液化过程会放出热量。 生活中的液化实例 冬天呼出的 “白气”：人呼出的水蒸气遇到冷空气，液化成小水珠，形成我们看到的 “白气”。 冰镇饮料瓶外壁的水珠：空气中的水蒸气遇到温度较低的饮料瓶，液化成小水珠附着在瓶壁上。 早晨的露珠：夜间气温降低，空气中的水蒸气在植物叶片上液化成小水珠，形成露珠。 浴室镜子上的水雾：洗澡时，热水产生的水蒸气遇到较冷的镜子，液化成小水珠，使镜子变得模糊。 （此处可插入上述实例的图片，帮助学生直观理解液化现象） 液化的方法 降低温度 所有气体在温度降低到足够低时，都可以液化。 实验验证：将一个装有少量乙醚的金属盘放在冰块上，观察到乙醚蒸气逐渐液化成液态乙醚。这是因为冰块降低了金属盘的温度，使乙醚蒸气遇冷液化。 生活应用：自然界中的雨、雾、露等现象，都是空气中的水蒸气遇冷液化形成的。例如，下雨前，空气中的水蒸气在高空遇冷，液化成小水滴或凝华成小冰晶，小水滴和小冰晶聚集形成云，当它们足够大时就会下落，小冰晶在下落过程中熔化成小水滴，形成雨。 压缩体积 在一定温度下，通过压缩气体的体积，也可以使气体液化。 实验验证：用注射器抽取一定体积的乙醚蒸气，用橡皮帽堵住注射器管口，用力推活塞压缩乙醚蒸气的体积，观察到注射器内出现液态乙醚。这是因为压缩体积使乙醚蒸气液化。 生活应用： 液化石油气：石油液化气是在常温下通过压缩体积的方法，使石油气液化后储存在钢瓶中的。这样可以大大减小石油气的体积，便于运输和储存。 打火机中的燃料：打火机内的丁烷气体，是通过压缩体积的方法液化后装入打火机的。 两种方法的结合 在实际应用中，有时会同时采用降低温度和压缩体积的方法，使气体更容易液化。例如，电冰箱的制冷系统中，制冷剂在压缩机中被压缩体积，同时温度升高，然后通过冷凝器散热降温，制冷剂液化成液体。 液化放热 液化放热的实验探究 实验操作：在一个烧杯中倒入适量的温水，将一个干燥的玻璃杯倒扣在烧杯上方，观察玻璃杯内壁的变化；一段时间后，用手触摸玻璃杯的外壁，感受其温度变化。 实验现象：玻璃杯内壁出现小水珠（水蒸气液化），同时触摸玻璃杯外壁，感觉温度升高。 实验结论：水蒸气液化过程中放出热量，使玻璃杯外壁温度升高。 液化放热的应用 取暖：冬天使用的 “暖手宝”，里面的液体通常是过饱和溶液，当遇到触发条件（如弯曲金属片）时，溶液会结晶，同时释放热量。而一些便携式暖手宝则是通过化学反应产生热量，其中可能涉及到气体液化放热的过程。 工业加热：在一些工业生产中，利用气体液化放热的原理来加热物料。例如，在某些化工生产中，氨气液化时放出的热量可以被回收利用，用于加热其他需要升温的物料，提高能源利用率。 危害与预防：液化放热也可能带来危害。例如，水蒸气烫伤比同温度的水烫伤更严重，因为水蒸气液化时会放出大量的热，接触皮肤时不仅有高温的水，还有液化放出的热量，会造成更严重的伤害。因此，在接触高温水蒸气时，要做好防护措施。 汽化与液化的关系 比较项目 汽化 液化 定义 物质从液态变为气态 物质从气态变为液态 吸放热 吸热 放热 能量变化 液体吸收热量，内能增加 气体放出热量，内 ... ...